Комплекс для детей в возрасте от 10 месяцев и до 1 года 2 месяцев
Физиологические предпосылки. Ребенок может стоять без опоры и самостоятельно ходить. Поэтому ввести упражнения в этих позах ребенка. Ребенок любит сидеть на корточках. Больше инструкций, речевых подтверждений по выполнению различных движений с использованием различных предметов. У ребенка развивается понимание речи, интонации — этому надо способствовать.
1. Обхватывающие движения руками, с использованием кольца и поддерживаемые речевыми командами.
2. Сгибание и разгибание рук и ног с сопровождением речевой инструкции, выполняя приемы поглаживание, растирание, разминание, легкие вибрационные воздействия, выполняя «скользящие шаги», как одновременно, так и попеременно.
3. Поворот со спины на живот вправо (удерживая за ноги ребенка при этом движении), сопровождающийся речевой инструкцией, данное движение ребенок должен выполнить и без поддержки.
4. Массаж спины — поглаживание, растирание, разминание, вибрация.
5. При поддержке за обе руки ребенка, присаживание его с речевой инструкцией.
6. Круговые движения руками — упражнение пассивное.
7. Упражнение пассивное — поднятие прямых ног с речевой инструкцией.
8. Движение по паравертебральным линиям (вдоль позвоночника) с соответствующим рефлекторным прогибанием позвоночника.
9. Поворот со спины на живот при поддержке ребенка за руки, с речевой инструкцией — данное движение выполнять влево.
10. Из позы ребенка лежа на животе при фиксации рук, приподнимание с речевой инструкцией.
11. Упражнение для сгибания рук на присаживание ребенка.
12. Массаж грудной клетки и живота — поглаживание, растирание, разминание, вибрация.
13. Дыхательные упражнения, сдавление на выдохе по боковым линиям грудной клетки (аксиллярным).
Рекомендации. Положение ребенка — лежа, а при некоторых упражнениях сидя. Стимулировать ребенка к ползанию. Широко использовать речевые соответствующие инструкции: как «сядь», «подай», «возьми», «держи крепче», «отдай» и т. д. Стремиться укреплять мышцы для сидения, стояния и воспитывать двигательные рефлексы (условные) с пониманием речи и координации движений. Соблюдать ритмичность выполнения движений. Массаж проводить до выполнения гимнастических упражнений.
