Книга: Справочник логопеда
Навигация: Начало Оглавление Поиск по книге Другие книги
- 0
Дифференциальная диагностика дизартрии с другими расстройствами речиГлава 1. Основные направления коррекции речи
Часть III. Коррекционно-образовательный процесс
Глава 1. Основные направления коррекции речи
Задачи коррекции речевого развития основываются на фундаментальных аспектах речевой деятельности и включают в себя:
1) структурный компонент (формирование фонетической, лексической и грамматической сторон речи);
2) функциональный компонент (развитие связной речи и коммуникативной деятельности);
3) когнитивный компонент (формирование способности к элементарному осознанию явлений языка и речи).
Глава 2. Особенности коррекции фонетической стороны речи с учетом компенсаторных возможностей ребенка
Недоразвитие фонетической стороны у детей является наиболее сложным в преодолении речевого нарушения. И процент речевых нарушений, в том числе и дефектного звукопроизношения, год от года никак не уменьшается, а только возрастает.
Глава 3. Коррекционная работа при ринолалии
К речевым нарушениям относятся: дислалия, ринолалия, дизартрия, нарушение голоса, нарушения темпа речи, заикание, алалия (отсутствие речи), афазия (утрата речи полная или частичная), нарушения письменной речи (аграфия – отсутствие возможности процесса письма, дисграфия – частичное нарушение процесса письма).
Глава 4. Акустическая дисграфия
Акустическая дисграфия – частичное специфическое нарушение письма, образовавшееся на фоне недостаточности или искажения восприятия речевого сигнала.
Глава 5. Точечный массаж в коррекционной и лечебной педагогике
Точечный массаж (акупрессура) – один из древнейших и простейших применяемых народами Востока способов профилактики и лечения болезней.
Задачи коррекции речевого развития основываются на фундаментальных аспектах речевой деятельности и включают в себя:
1) структурный компонент (формирование фонетической, лексической и грамматической сторон речи);
2) функциональный компонент (развитие связной речи и коммуникативной деятельности);
3) когнитивный компонент (формирование способности к элементарному осознанию явлений языка и речи).
- Спастическая форма дизартрии 78.61 Кб
- Гиперкинетическая форма дизартрии 49.29 Кб
Глава 2. Особенности коррекции фонетической стороны речи с учетом компенсаторных возможностей ребенка
Недоразвитие фонетической стороны у детей является наиболее сложным в преодолении речевого нарушения. И процент речевых нарушений, в том числе и дефектного звукопроизношения, год от года никак не уменьшается, а только возрастает.
Глава 3. Коррекционная работа при ринолалии
К речевым нарушениям относятся: дислалия, ринолалия, дизартрия, нарушение голоса, нарушения темпа речи, заикание, алалия (отсутствие речи), афазия (утрата речи полная или частичная), нарушения письменной речи (аграфия – отсутствие возможности процесса письма, дисграфия – частичное нарушение процесса письма).
Глава 4. Акустическая дисграфия
Акустическая дисграфия – частичное специфическое нарушение письма, образовавшееся на фоне недостаточности или искажения восприятия речевого сигнала.
Глава 5. Точечный массаж в коррекционной и лечебной педагогике
Точечный массаж (акупрессура) – один из древнейших и простейших применяемых народами Востока способов профилактики и лечения болезней.
- Основы акупунктуры 4.57 Кб
- Точечный массаж при дизартрии 5.76 Кб
- Точечный массаж при писчем спазме 3.49 Кб
- Точечный массаж при заикании 9.85 Кб
- Точечный массаж при забывчивости, рассеянности, невозможности сосредоточиться 4.26 Кб
- Точечный массаж при робости, застенчивости, боязливости 5.96 Кб
- Точечный массаж при гиперактивности, непослушании, немотивированном упрямстве 6.54 Кб
Дифференциальная диагностика дизартрии с другими расстройствами речиГлава 1. Основные направления коррекции речи