Вязова Наталья Львовна

О враче

Кардиолог, сомнолог, врач функциональной диагностики. Занимается артериальной гипертонией, современным подходом к подбору гипотензивной терапии, ишемической болезнью сердца, инфарктом миокарда, нарушением ритма и проводимости сердца, наблюдением и разработкой программ реабилитации пациентов, перенесших инфаркт миокарда, вмешательством на сосудах и клапанах сердца, имплантацией ЭКС.

Образование

• Диплом по специальности "Лечебное дело", Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова
• Ординатура по специальности "Терапия", Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова

Опыт

• Врач-терапевт, Новочебоксарская городская больница, город Новочебоксарск (2008-2009 гг.)
• Врач-кардиолог, Республиканский кардиологический диспансер, город Чебоксары (2009-2010 гг.)
• Врач-кардиолог, Городская больница №1, город Королев (2011-2012 гг.)
• Врач-кардиолог, Мытищинская городская поликлиника № 2, город Мытищи (2012-2015 гг.)

Специализация

• Сфера профессиональных интересов:артериальная гипертония, современный подход к подбору гипотензивной терапии
• ишемическая болезнь сердца
• инфаркт миокарда
• нарушения липидного обмена
• хроническая сердечная недостаточность
• миокардит, инфекционный эндокардит, дилятационная и гипертрофическая кардиомиопатии
• нарушение ритма и проводимости сердца
• наблюдение и разработка программ реабилитации пациентов, перенесших инфаркт миокарда, вмешательства на сосудах и клапанах сердца, имплантацию ЭКС.

Ассоциации

Член Российского кардиологического общества. Член Общества специалистов по сердечной недостаточности.

Курсы

• "Кардиология", Институт усовершенствования врачей Чувашской Республики
• "Холтеровское мониторирование ЭКГ и суточное мониторирование артериального давления", Институт повышения квалификации Федерального медико-биологического агентства
• "Терапия ", Российская медицинская академия последипломного образования
• "Кардиология", Центр медицинского и корпоративного обучения
• "Функциональная диагностика", Центр медицинского и корпоративного обучения