30. Празднество Цинтии

Перед тем как засесть за подготовку к экзамену по английской литературе, студент Уолтер читает о возможностях человеческой памяти. Он узнает, что одной из действенных методик запоминания (как уже говорилось в предисловии к данной книге и в Задаче 9) является сопоставление сухих фактов с эмоциональной составляющей, поскольку отделы мозга, отвечающие за обработку эмоций, тесно связаны с теми участками, которые формируют нашу память.

Уолтер решает испробовать данный метод для заучивания пьес Бена Джонсона – одного из величайших драматургов эпохи раннего Ренессанса. Ему нужно запомнить названия для презентации о постановок серии пьес Джонсона, которую он собирается провести для студентов театрального кружка. Он решает сочинить рассказ, взяв за основу названия пьес, чтобы лучше закрепить их в памяти, и с радостью обнаруживает, что во время презентации ему нужно будет всего лишь мысленно пересказать краткое содержание придуманной истории, чтобы сразу вспомнить все необходимые факты. Давайте посмотрим, сможете ли вы повторить успех Уолтера.

СОВЕТ. Используйте в рассказе хотя бы одно или несколько ключевых слов из каждого названия. К примеру, в случае со «Сказкой о бочке» или «Островом шавок» вы можете сделать особый акцент на бочках или собаках.


— AD —

Придумайте какой-нибудь сюжет, взяв за основу названия пьес, перечисленных ниже. Включите в свою историю элементы, пробуждающие особые эмоции. Одни элементы могут вызывать страх, другие – скуку, третьи – отвращение. Они могут быть также забавными, сбивающими с толку и даже вызывающими чувство неловкости, зависти или стыда. Затем сделайте пятиминутный перерыв. А уже после него мысленно прочтите свой рассказ, особо обращая внимание на то, насколько хорошо вы запомнили названия пьес.

Пьесы

«Сказка о бочке»

«Остров шавок»

«Обстоятельства переменились»

«Всяк в своем нраве»

«Всяк вне своего нрава»

«Празднество Цинтии»

«Виршеплёт»

«Падение Сеяна»

«Эй, к востоку»

«Вольпоне»

Похожие книги из библиотеки