Предисловие

Народное образование, обучение и воспитание подрастающего поколения всегда были в центре внимания Коммунистической партии и советского общества. Это еще раз со всей наглядностью было подчеркнуто в постановлении Пленума ЦК КПСС (18 февраля 1988 г.) «О ходе перестройки средней и высшей школы и задачах партии по ее осуществлению». Цель намеченных преобразований состоит в том, чтобы обеспечить новое качество обучения и воспитания молодежи, подготовки и повышения квалификации кадров, создать тем самым необходимые условия для решения задач, поставленных XXVII съездом КПСС. Выполнение выдвинутых партией задач возможно при решении гигиенических проблем охраны и укрепления здоровья подрастающего поколения, подготовки их к труду и защите Родины. Значительная роль в этом отводится медицинским работникам. От них во многом зависит правильная с гигиенических позиций организация учебно-педагогического процесса в дошкольных учреждениях, школе и других учебно-воспитательных учреждениях, а также обеспечение уровня гигиенических знаний у подрастающего поколения.

Интенсивная научно-исследовательская деятельность в области гигиены детства привела к разработке новых научно обоснованных санитарно-гигиенических и санитарно-противоэпидемических правил и норм. Выполнение этих правил и норм способствует охране и укреплению здоровья подрастающего поколения, совершенствованию государственного санитарного надзора   за   детскими   и   подростковыми   учреждениями.

В учебнике представлены практические рекомендации по гигиене учебно-воспитательного режима, трудового и профессионального обучения, гигиене физического воспитания, гигиене питания, организации летней оздоровительной работы, гигиеническому обучению и воспитанию детей и подростков. Раскрыты закономерности роста и развития организма ребенка и  подростка;  даны основные принципы организации медицинских осмотров детей, проведения с ними лечебно-оздоровительной работы; изложены профилактические мероприятия по борьбе с инфекционными заболеваниями и глистными инвазиями в организованных детских коллективах.

С новых позиций рассматриваются вопросы гигиены планировки, строительства, воздушно-теплового и светового режимов, оборудования и технического оснащения различных детских и подростковых учреждений, а также раскрываются гигиенические принципы оценки предметов детского обихода.

Отдельные главы учебника освещают объем, содержание и методические приемы организации и проведения предупредительного и текущего санитарного надзора за учреждениями для детей и подростков; показана роль санитарно-эпидемиологической службы в охране и укреплении здоровья подрастающего поколения.

Авторы поставили своей целью осветить в учебнике современное состояние гигиенических проблем охраны и укрепления здоровья детей и подростков, вооружить средний медицинский персонал, работающий в этой области, теоретическими знаниями и практическими навыками.

Авторы надеются, что данный учебник окажется полезным в подготовке медицинских работников со средним образованием, и будут благодарны за все замечания и пожелания, направленные на улучшение учебника.