Социальное развитие

В основе любого развития, в особенности речевого, лежит эмоциональный контакт. Благодаря эмоциональной связи между матерью и младенцем у него возникает желание поделиться информацией, что очень важно для развития речи. Поначалу оно проявляется в том, что малыш отвечает звуками, позднее он произносит эмоционально окрашенные звуки, выражая свое настроение, и таким образом вступает в интенсивный контакт с окружающим миром.

При соответствующих благоприятных условиях такая потребность в передаче информации формируется уже в возрасте 6‑10 месяцев. В этот период закладывается фундамент для потребности говорить. Поэтому данный период в развитии ребенка имеет очень большое значение. Если в это время ребенок не налаживает контакт с окружающим миром, то это может повлечь за собой проблемы в развитии речи, а также в социальном развитии ребенка.

Развитие речи тесно связано с развитием эмоциональных отношений между людьми. Пассивный контакт младенца с окружающим миром скоро переходит в активные формы социального контакта. Начинается он уже в тот момент, когда малыш улыбается маме, и продолжается, когда он дотрагивается, гладит, прижимается и позднее выражает нежные чувства интонацией голоса и словами.

Очень важно, насколько мама (или другой близкий человек) смогла дать ребенку ощущение надежности и защищенности путем непосредственного контакта, взгляда, голоса. Чувство внутренней защищенности и основанное на этом чувство собственного достоинства – основные предпосылки для здорового психосоциального развития.

Взрослеющий ребенок хочет помогать маме. Он хочет что‑то дарить понравившимся ему взрослым. Но прежде всего его привлекают дети, он хочет участвовать в их играх. Таким образом ребенок младшего возраста уже упражняется в формах социального поведения, которые впоследствии позволят ему стать членом детской группы.