Что скрывается за диагнозом «гиперактивность»?
Гиперактивность — насколько серьезен такой диагноз? Что за ним скрывается?
На мой взгляд, это один из примеров псевдодиагноза — пустого обзывания непонимаемого явления вместо распознавания его природы, механизмов и причинно-следственных связей.
Гипер — значит повышенный, активность — понятно. Количественная оценка, не более.
Дети, которые ведут себя более активно, более подвижны, чем другие; дети шустрые, непоседливые, непослушные, любопытные, шаловливые, озорные — этим вот самым диагнозом, этой приставкой ГИПЕР сваливаются в одну кучу с детьми неуправляемо-аутичными, хаотичными, агрессивными…
И все только потому, что взрослым неудобно, когда ребенок очень подвижен, активен, энергичен и не очень послушен. Взрослым удобны дети пассивные и легко подчиняемые. Взрослые не понимают, почему природа ребенка не желает подчиняться их нормам, ориентированным на сидячесть и моторную ограниченность. Не понимают и не желают понять, что активность нормального ребенка и должна быть повышенной, что это основное условие его здоровья и полноценного развития.
Да, подвижный энергичный ребенок может, если его предоставить самому себе, разнести целый дом, сделать это в одну минуту. Но почему же это надо считать болезнью, причем тут диагноз?.. Зачем глушить психику и эндокринную систему риталином, как это в массовом порядке, увы, делается на Западе и как пытаются кое-где делать у нас?
Бывают дети больные, активность которых беспорядочна и не сулит преимуществ для развития. В таких случаях гиперактивность есть просто составная часть общей симптоматики состояния ребенка, его болезни, которую нужно распознавать и лечить — лечить ребенка с его болезнью, а не гиперактивность саму по себе.
Но таких детей среди тех, кому ставится пресловутый диагноз, лишь меньшинство. По моим наблюдениям, не более одной четверти — одной пятой. Остальные относятся к категории неудобно-здоровых.
Я тоже был гиперактивным ребенком, за что и был исключен в свое время из пионеров, имел двойки и тройки по поведению, был на грани исключения из школы… Я и сейчас гиперактивный, и слава Богу!
См. Аутизм, Воспитание, Ложь, Саморегуляция, Школа
