Предисловие
Наибольшего успеха добивается, как правило, тот, кто располагает лучшей информацией.
В 2000 году социологи Франции опубликовали прелюбопытнейший документ под названием «Тридцать изобретений ХХ века, в корне изменивших повседневную жизнь человечества».
Открывает список самолет, построенный братьями Райт (1903 год), замыкает – осуществленная в конце века полная расшифровка генома человека. В приведенном перечне много интересного – автомат Калашникова, виниловая пластинка, телевизор, компьютер, жевательная резинка, шариковая ручка, холодильник и т. д. – мы не будем всего перечислять. Мы остановимся только на одном пункте: изобретение памперсов (1957 год).
Ни один здравомыслящий родитель не возьмется оспаривать правоту французских ученых. Памперсы действительно и самым принципиальным образом изменили повседневную жизнь человечества – по крайней мере, если иметь в виду цивилизованную его (человечества) часть.
Любое значительное изобретение имеет определенное количество положительных и отрицательных свойств. При этом количество плюсов заметно возрастает, если уметь этими изобретениями пользоваться. Памперс в этом отношении не исключение. При всей кажущейся простоте применения и очевидной полезности эта очевидность требует получения определенной информации, дабы простота стала безопасной реальностью.
Автор глубоко убежден в том, что родитель, приступающий к применению памперсов и располагающий при этом нулевой информацией о правилах их использования, вряд ли сможет нанести своему ребенку серьезный вред. Но, в конце концов, если к любому устройству для использования в быту прилагается руководство пользователя, то почему памперсы должны быть исключением?
Почему на это изделие не может быть распространена фраза, столь популярная в гарантийных обязательствах: «…несоблюдение перечисленных в данной инструкции мер предосторожности, хранения и ухода за… является основанием для отказа в удовлетворении претензий к качеству товара»?
Очень не хочется, чтобы претензии возникали. Отсюда и вытекает главная цель настоящего «труда» – предоставление необходимой информации. Информации для использования и информации к размышлению.
