Почему он плачет
Достаточно сложно убить мамонта, изобрести колесо и собрать компьютер, имея под рукой только дубину. Между тем новорожденному приходится справляться с задачей именно такой повышенной сложности (со звездочкой).
Я имею в виду то, что от рождения младенец наделен только одним инструментом влияния на мир – собственным голосом (а если быть до конца точным, то только плачем). И все же создание с нулевыми знаниями о мире и с единственным способом заявить о себе (в режиме аудио) умудряется выжить в этом новом для себя месте.
Взрослому человеку сложно себе представить, как чувствует себя только что родившееся дитя. Я как-то живо вообразил себе, что этот маленький пришелец должен с нуля усвоить все законы этого мира, кажущиеся нам столь естественными и простыми. Например, сила тяжести. Ее действие таково, что все предметы, оказавшиеся без опоры, падают. Но маленькому человеку ничего об этом не известно. Вот игрушка висит над кроватью, вот она исчезла из поля зрения (есть – нет). Человеку, наделенному логикой, но не обремененному знаниями об особенностях перемещения предметов в пространстве гравитационного поля Земли, может показаться, что игрушка исчезла навсегда.
Высший пилотаж
Малышу этот мир должен казаться очень странным и непонятным, неудивительно, что ему одиноко и страшно, поэтому он часто плачет, когда не спит. Задача родителей – создать у ребенка впечатление безопасности этого мира: пусть он еще и непонятный для него, но, безусловно, мирный и добрый.
Понять собственного ребенка (как и любого другого человека) проще, если поставить себя на его место. У вечно занятого отца может не найтись времени, чтобы представить себе мир глазами ничего не знающего о нем младенца, но это стоит сделать. Вот сейчас прозвучит излишне лирично, однако повторное освоение и изучение вместе с собственным дитятей простейших и привычных законов бытия – это как бы шанс вернуться в прошлое, только уже с обширным опытом и завидным багажом знаний. И ты вдруг понимаешь, насколько прекрасен и прост этот мир для ребенка, еще ничего не знающего о социальных условностях и жизненных стереотипах. Когда смотришь «незамыленым глазом» невинного дитяти, язык не поворачивается быть пессимистом и говорить на обыденные темы: «как все плохо» или «правительство во всем виновато», потому что в этот момент как никогда ясно ты понимаешь, что сила тяжести одинакова для всех, как и все остальное. Реальность одинакова для всех, вопрос в том, как ты ею пользуешься. Господи, о таких умных вещах говорю. Став отцом, я, кажется, здорово поумнел. Вопрос, кто кого воспитывает, стал для меня очень спорным на данном этапе родительства, но это, вероятно, потому, что подростковый возраст моего чада еще впереди.
Но давай о проблемах более насущных. Как понять, чего же именно требует в данный момент твой карапуз, если, чего бы он ни хотел, он может сказать об этом только плачем.
Значит так, аксиома первая: плачет он по-разному. Аксиома вторая: плачет он не хаотично – каждый вид рева соответствует конкретной потребности. Аксиома третья, последняя: ты плакал бы точно так же, если бы не освоил речь и стереотипы поведения взрослого дядьки. Это значит, что если бы ты руководствовался только первичными эмоциями, как твой ребенок, то ныл бы точно так же (эмоции-то врожденные!). Из аксиомы третьей следует, что ты сможешь понять, чего именно требует младенец, когда перестанешь умничать и представишь, какой звук издал бы сам, если бы очень хотелось кушать, в туалет, сменить мокрую одежду, заслониться от света или подышать свежим воздухом, кого-то позвать или если бы у тебя что-то болело. Для большей реалистичности представления нужно вообразить, что удовлетворить свою потребность самостоятельно ты не можешь, а силы терпеть уже на пределе… Но не буду томить. Коротко опишу основные виды плача, а остальное освоишь сам на практике, если не будешь от нее отлынивать.
Итак, когда ребенок хочет есть, то он не хныкает. Плачет он настойчиво-нетерпеливо, издавая звук «а-а-а-а». Плачет громко, и успокоить колыбельной его в этом случае не получается. Он громко и откровенно орет – это требование еды.
Когда абсорбирующая функция подгузника исчерпана и у ребенка мокрая попа, он плачет совершенно по-другому. Он не кричит во все легкие, потому как угрозы жизни нет (как в случае с голодом), но ему чертовски неприятно. Представь, что ты после купания натянул штаны на мокрые плавки и в таком виде куда-то идешь. Ты-то, конечно, не стонешь, идешь и сдерживаешься, но если бы был пьян, то издавал бы приблизительно такой звук, как и твой описавшийся детеныш, нудное и хныкающее «м-м-м-м». Не резкое, а протяжное и просящее (не требующее, как при голоде, а именно просящее).
Если у малыша колики, то его плач совсем не похож на тот «рекламный». Надо понимать, что колики – это не постоянная ноющая боль, а резкий укол, заставляющий ребенка вскрикнуть и точно так же резко замолчать, когда боль пройдет. Если у ребенка что-то болит, он скорее отрывисто кричит, а не плачет, кроме того, при коликах он еще поджимает ноги. Резкий крик – выражение боли младенцем.
Когда ребенок просто хочет подозвать к себе компанию (чаще всего мать), то орет он совершенно особенно, поворачивая голову в сторону предполагаемой дислокации объекта требования. Звук получается призывным и прекращается, как только к детенышу приблизишься.
Когда твоему чаду неудобно (мешает пеленка, многослойная одежда, жара, яркий свет, его поза или что-то еще), оно начинает нудно хныкать, как хныкал бы ты (и хныкал я), когда вместо «Сохранить» нажал бы «Не сохранять» при выходе из только что написанной огромной главы. Тогда в мыслях крутится что-то вроде «у-у-у-у, нечестно», и где-то так, за исключением «нечестно», звучит плач уставшего и раздраженного ситуацией ребенка.
В целом все это не так и сложно запомнить. Я приблизительно усвоил, чего хочет мой наследник в каждый конкретный момент на протяжении первых двух недель его пребывания дома, когда взял отпуск, чтобы помочь растерянной и уставшей после родов жене. Поскольку гением меня назовешь вряд ли, то предполагаю, что при аналогичном желании и минимальных усилиях ты так же быстро сможешь разобраться в потребностях человека в детской кроватке. А от понимания к спокойствию – полшага: своевременное удовлетворение требования – всего-то.
