Как говорить с грудничком
Ты сейчас мне не поверишь, но общаться с ребенком до года – это так прикольно! Понимаю, что если бы мне пришлось сидеть с ним круглосуточно, как супруге, то я, вполне возможно, говорил бы совсем по-другому. Однако факты таковы, что я реально получал немыслимое удовольствие от своего отцовства. Как найти общий язык с маленьким ребенком? Расскажу о своем опыте.
Как только в доме появляется младенец, ты начинаешь понимать, что речь – это такая благодать, такой дар, который непонятно за что достался человечеству. Ребенок не умеет сказать, что он хочет, но его легкие и голосовые связки уже достаточно развиты для того, чтобы сообщать о своем желании громким криком. Это озадачивает, а если попытки угадать желаемое затягиваются, то и раздражает. Со временем до меня дошло, что с движениями-то у ребенка дело обстоит гораздо лучше, чем с речью, и я начал бесстыже тыкать пальцем в бутылочку, мать, игрушки и все вокруг и рассказывать сыну Сашке, что это такое. Это подействовало: конечно, малой не указывал пальцем на конкретную игрушку, но хотя бы смотрел в нужную сторону. Чем раньше начать такие упражнения, тем быстрее он усвоит, чего от него, собственно, хотят.
Разумеется, новорожденный еще слишком мал, чтобы общаться. Он эгоцентричен: хочет есть и кричит, ты слышишь и реагируешь, а он на тебя – нет. Такая реакция возникает уже ближе к концу первого месяца жизни. Детеныш начинает смотреть на разговаривающего с ним взрослого.
На втором месяце жизни в способности малыша к общению происходит прорыв – он начинает улыбаться. Сначала неуверенно, кривляясь, а потом широко, искренне так. Вот тут-то тебе и станет немного полегче с пониманием своего отпрыска, поскольку его крик становится интонационным. Он теперь по-разному кричит, когда просит есть или сменить подгузник. Прислушивайся…
Непрошеный совет
Разговаривая с ребенком, задавай ему вопросы и выслушивай ответы, какими бы невнятными они ни были. Дай малышу свободу и не одергивай его, исправляя неверные слова, пусть играет с речью, он так учится.
На третьем месяце ты услышишь гуление. Теперь ребенок откровенно радуется, когда с ним говорят, и пытается «отвечать» отцу. Звуки выходят в основном гласные, еще проскакивает «г». При этом дитя уже умеет смотреть в глаза (я это называл «взгляд чистой совести» – такое создается впечатление). Говорят, что гулению стоит подражать: ребенку нравится и помогает в развитии следующих навыков. Я тогда частенько заговаривал с сыном о гусях – за всю жизнь столько не наговорил о гусях, как в те несколько недель.
На четвертом месяце можно ожидать от своего отпрыска первого смеха. От этого детского смеха самому становится смешно до слез – безумно трогательно. Продолжаем говорить с дитятей и к концу пятого месяца имеем «распевки». Хорошо, если мать поет колыбельные, а ты заводишь с ребенком длительные разговоры, например о работе. А почему бы и нет? Тогда твое чадо быстрее усвоит интонации речи и само начнет «петь», растягивая звуки и подражая интонациям.
Совместные усилия не проходят даром – в шесть месяцев ребенок уже вовсю лепечет, особенно ему удаются слоги «ба», «ма» и «да» (разрешается немного дофантазировать и сказать родственникам, что он уже произносит «мама», а лучше пофантазировать больше и сказать – «папа»). Теперь ребенок все больше проявляет инициативу в общении: чаще кричит с целью привлечь внимание и «поговорить». Хорошо, если во время таких «бесед» вы будете петь «хором», тогда ребенку легче запомнить и повторить за тобой движения губ. Петь и говорить надо с выражением, эмоционально, сопровождая речь жестами – пусть учится. К седьмому месяцу он кое-чего достигнет – будет подзывать взрослых к себе разными звуками, как бы тренируясь.
Повторение – мать учения. В восемь месяцев твое чадо уже уверенно будет произносить слоги. Теперь он действительно говорит что-то очень похожее на «мама». Я в это время говорил с ним скороговорками и читал все, что попадалось под руку. Жена учила сына играть в «ладушки», и, объединив усилия, мы добились того, что в девять месяцев Сашка уже сам требовал поиграть с ним в «ладушки» – тянул руки, даже показывал на игрушки пальцем (стало проще понимать, намного проще).
В десять месяцев дитя впервые употребило слово из серии «мама», «баба» применительно к ситуации, то есть чтобы позвать вышеупомянутых близких родственниц. Вот теперь он действительно говорит. И это рывок, потому что ребенок теперь не только активный участник диалога (говорящий о своих потребностях), но и слушающий (понимающий).
С тех пор как малыш стал понимать окружающих, общаться с ним намного веселее. Он уже умеет обращаться к конкретной «родительской единице». Хотя остальные слова еще не понятны, но уже приятно от того, что обращается маленькое существо именно к тебе. Сын в этот период старательно подражал трещалкам-дуделкам-тарахтелкам, которыми его бесперебойно снабжали милые родственники. Как ты уже догадался, тишина ушла из нашего дома, хлопнув дверью, зато появились веселые бибикающие и поющие взрослые – уморительное зрелище.
К своему первому дню рождения малыш сделает вам подарок и освоит простые действия как реакцию на просьбы взрослых (типа дай, на). Теперь он понимает слово «нельзя», и с ним можно мириться в бытовых ситуациях. Я развлекался тем, что играл с ребенком в игры и изучал жесты во время прогулок и в общественных местах – есть за мной такой грешок, люблю нарушать стереотипы поведения. А вообще с ребенком хорошо живется, главное – нескучно. В год он уже ходил и даже бывал у меня на работе. Словом, ты обязательно приобретешь хорошего друга, если решишься завести ребенка.
Я не Раскольников, но понимаю состояние, когда бабулю хочется убрать. Когда? Когда она сюсюкает моему ребенку: «Сасенька, пи-пи, ка-ка, ням-ням, гуять хоцес?» Не знаю, как там «Сасенька», а вот Витенька в этот момент «хоцет» послать «гуять» пожилую родственницу куда-нибудь подальше.
Однако так считают не все. В последнее время нарисовалась тенденция положительного отношения к сюсюканью, в связи с чем его теперь называют «беби ток», потому как русское словосочетание «детская речь» или слова «гуление» и «лепетание» для слишком прогрессивных людей оказались совсем простыми. Это в моем понимании.
Но все же вернусь к сюсюканью. Однозначного ответа на вопрос, хорошо это или плохо, наука еще не дает. Как водится, вместо ответа существуют две противоположные теории на выбор масс. Одна говорит о том, что сюсюканье вредит развитию правильной речи у ребенка, который повторяет сюсюканье взрослых, другая утверждает, что сюсюканье – это щадящий прием, мостик между лепетом и нормальной речью.
Как бы там ни было на самом деле, применение ни одной из этих теорий на практике невозможно. Или возможно, но требует полной изоляции ребенка от внешнего мира. Рекомендую относиться к этой проблеме спокойнее. Ты можешь говорить со своим ребенком, как считаешь нужным, однако избежать общения с другими людьми в свойственной им манере твоему малышу не удастся. И это нормально.
Теории теориями, а на практике здоровые дети все равно со временем начинают говорить, как бы с ними не сюсюкали.
