Библиография (список, использованной и/или рекомендуемой литературы)

Библиография (список, использованной и/или рекомендуемой литературы)

1. Абакумова Л.Н. Педагогическое руководство свободным временем старших школьников. Автореф. дисс... к.пед. н. М., 1973.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991.

3. Абшаихова У.А., Сирота Н.А. Клинико-катамнестическое исследование подростков, больных гашишной наркоманией // Саморазрушающее поведение у подростков. Л., 1991.

4. Аверин В. Психология детей и подростков. СПб., 1998.

5. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993.

6. Адлер Г. Лекции по аналитической психологии. М., 1996.

7. Азаров Ю. Трудный случай // Новый мир, 1984, № 5. С. 199.

8. Айвазова А.Е. Психологические аспекты зависимости. СПб., 2003.

9. Аккерман Н. Роль семьи в появлении расстройств у детей // Семейная психотерапия: Хрестоматия / Сост. Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. СПб. С. 287-307.

10. Алкоголизм // Большая медицинская энциклопедия. 2-е изд. Т. 1. M., 1974. С.245-273.

11. Аллак Ж. Вклад в будущее: приоритет образования. М., 1993.

12. Аменицкий В.Е. Правда о наркомании и наркоманах. Калининград, 2000.

13. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. / Под ред. А.А. Бодалеваидр. М., 1980.

14. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.

15. Аракелов Г.Г. Учителям и родителям о психологии подростка. М.: Высшая школа, 1990.

16. Аргайл Л. Психология счастья / Общ. ред. и вступ. ст. М.В. Кларина. М., 1990.

17. Асеев В. Мотивация поведения и формирования личности. М., 1984.

18. Бабаян Э.А., Гонопольский М.Х. Наркология. М., 1987.

19. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. М., 1997.

20. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практическое руководство для отчаявшихся родителей. М., 1991.

21. Балкарей Б. Подросток, который не умеет тратить свое время // Смена. № 3. 1986.

22. Бардиан A.M. Воспитание детей в семье. М., 1972.

23. Баррон Ф. Личность как функция проектирования человеком самого себя // Вопросы психологии. № 2. 1990.

24. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.

25. Бахтин М.М. Формы времени и хронотопов в романе // Вопросы литературы и эстетики. М., 1975. С. 234-407.

26. Бедный Г.З. Временная структура деятельности и психологические проблемы обучения высокопроизводительным методам труда в ПТУ // Вопросы психологии. № 4. 1988. С. 108.

27. Белинская Е.П. Временные аспекты «Я-концепции» и идентичности // Мир психологии. № 3. 1999. С. 140-147.

28. Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркомании. Книга для всех. СПб.; М., 1998.

29. Березин С.В., Лисецкий К.С, Назаров Е.А. Психология наркотической зависимости и созависимости. М., 2001.

30. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. СПб., 1992.

31. Берн Э. Трансактный анализ в группе. М., 1996.

32. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. СПб., 1992.

33. Бернс Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание. М., 1986.

34. Берроуз Д. Организация и менеджмент программ обмена игл и шприцев. Руководство для стран Центральной и Восточной Европы и Новых Независимых государств. Ливерпуль: IHRD, 2000.

35. Бидуэлл Ч. Молодежь в современном обществе // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., 1972.

36. Битти М. Алкоголик в семье или преодоление созависимости // Физкультура и спорт. 1997. Вып. 4. С. 17-29.

37. Богородская Э.Ф. Организация свободного времени учащихся средних профтехучилищ. Л., 1986.

38. Бодалев А.А. В мире подростка. М., 1980.

39. Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1983.

40. Бодалев А.А. О психологических основах воспитания личности // Вопросы психологии. № 1. 1986. С. 19-27.

41. Боев И.В. Пограничная аномальная личность. Ставрополь, 1999.

42. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

43. Божович Л.И. Социальная ситуация и движущиеся силы развития ребенка // Психология личности. Тексты. М., 1982. С 166-172.

44. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. М., 1996.

45. Бокий И.В., Лапин И.П. Алкогольный абстинентный синдром. Л., 1974.

46. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. Киев, 1997.

47. Бохан Н.А. Клинико-патодинамические закономерности и терапия алкоголизма с коморбидным экзогено-органическим поражением головного мозга: Автореф. дисс... докт. мед. наук. Томск, 1999.

48. Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988.

49. Братусь Б.С. Психология нравственного сознания в контексте культуры. М., 1994.

50. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие. М., 1998.

51. Бушканец М.Г. Руководство жизнью и деятельностью школьников в свободное время как педагогическая проблема // Организация свободного времени школьников. Казань, 1975. С. 12-21.

52. Буякас Т.М., Зевина О.Т. Внутренняя активность субъекта в процессе амплификации индивидуального сознания // Вопросы психологии, 1999. № 5. С. 50-61.

53. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Книга для учителей и родителей. М., 1988.

54. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 1998.

55. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М., 1991.

56. В мире подростка / Под ред. А.А. Бодалева. М., 1980.

57. Вайсов С.Б. Восприятие матери подростками, страдающими героиновой наркоманией // Сб материалов науч.-практ. конф. / Под. ред. ИВ. Добрякова. СПб., 2000. С. 147.

58. Валентик Ю.В. Континуальная психотерапия больных алкоголизмом: Автореф. дисс... докт. мед. наук. М., 1993.

59. Валентик Ю.В., Вострокнутов Н.В., Гериш А.А. и др. Концептуальные основы реабилитации несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами // Соц. и клин, психиатр. 2002. № 2. С. 31-35.

60. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М., 1984.

61. Веллеман Р. Проблемы, связанные с употреблением родителями алкоголя и наркотиков, и дети: обзор данных исследований и практические выводы // Семейная психотерапия. Хрестоматия. Составители Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. СПб., 2000. С. 378-389.

62. Венгер А.Л. Родители просят совета. М., 1981.

63. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990.

64. Винникотт Д.В. Разговор с родителями. М., 1994.

65. Внешняя среда и психическое развитие ребенка / Под ред. Тонковой Р.В., Ямипольской Д.И. и др. М., 1984.

66. Воробьева Л.И., Снегирева Т.В. Психологический опыт личности: к обоснованию подхода // Вопросы психологии. № 2. 1990. С. 10.

67. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением / Под ред. М.И. Рожкова. М., 2001.

68. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991.

69. Выготский Л.С. Собрание соч.: В 6 т. Т. 3. Проблемы развития психики / Под ред. Матюшкина A.M. M., 1983.

70. Габиани А.А. Кто такие наркоманы? // Социологические исследования. 1992. № 2.

71. Габиани А.А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы. М., 1990.

72. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985.

73. Гелинский Я.И., Афанасьев B.C. Социология девиантного поведения. СПб., 1993.

74. Герасименко Л.П. Педагогические условия совершенствования организации свободного времени подростков. Автореф. дисс... к.п.н. Киев, 1983.

75. Гинзбург М.Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросы психологии. № 2. 1988. С. 19-27.

76. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М., 1988.

77. Гнатюк Н.Н. Мир увлеченных людей. М., 1989.

78. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. М., 1992.

79. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. Киев, 1984.

80. Гольнева Б.А. Психологический анализ организованности старших школьников в использовании внеурочного времени. Автореф. дисс.... к.психол.н. Ярославль, 1966.

81. Гордон А.А., Наумова Н.Ф., Ядов В.А. «Требуется работник ...Какой?» // Знание — сила. 1987. № 9. С. 1-7.

82. Гофман А.Г. Клиническая наркология. М., 2003.

83. Грачев Г.В. Информационная Среда общества и источники угроз информационно-психологической безопасности // Экологическая психология. Тезисы 1-й российской конференции. М., 1996. С. 39-40.

84. Гримак Л.Л. Общение с собой: Начала психологии активности. М., 1991.

85. Грищенко Л.А., Алмазов Б.Н. Психология отклоняющегося поведения и задачи педагогической реабилитации трудновоспитуемых учащихся. Свердловск, 1987.

86. Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости и борьба с ними. СПб., 2000.

87. Гульдан В.В., Романова О.Л., Корсун A.M., Шведова М.В. Эмоционально-когнитивный диссонанс в структуре представлений школьников о наркомании и токсикомании // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л., 1989. С. 68-74.

88. Гульдан В.В., Шведова М.В. Психологический анализ мотиво-образующих факторов наркотизации подростков // Саморазрушающее поведение у подростков. Л., 1991. С. 29-35.

89. Гурьева В.А., Гиндикин В.Я. Юношеские психопатии и алкоголизм. М., 1980.

90. Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. М.,2000.

91. Данилова А.Г. Специфика восприятия русской аудиторией рекламного продукта, выполненного в культурных традициях разных стран // Экологическая психология. Тезисы 1-й российской конференции. М., 1996. С. 43.

92. Девиантное поведение детей и подростков, проблемы и пути их решения / Под ред. В.А. Никитина. М., 1996.

93. Дейноу Ш. Как пережить опасный возраст ваших детей? М., 1995.

94. Демьянов Ю.Г. Основы психопрофилактики и психотерапии. СПб., 1999.

95. Дерманова И.Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. СПб., 2002.

96. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков / Под ред. С.А. Беличевой. М., 1999.

97. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1987.

98. Добринская Е.И., Соколов Э.В. Свободное время и развитие личности. Л., 1983.

99. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте // Вопросы психологии. 1972. № 2.

100. Драгунова Т.В. Психологические особенности восприятия детьми роли родителей // Возрастная и педагогическая психология. М., 1981.

101. Дружинин В.Н. Психология семьи. М., 1996.

102. Дуглас Н., Слинжер П. Эзотерическая эротика Востока. Рос-тов-на Дону, 1990.

103. Евтеева Г.А. Психолого-педагогические основы использования свободного времени. Дисс. ...д. пед. н. Л., 1980.

104. Егоров А.Ю. Возрастная наркология. СПб.; М., 2002.

105. Ельникова О.Е. Психологические барьеры социализации в подростковом возрасте. Автореф. дисс... к. психол. н., 2004.

106. Емельянов В. А. Преступность несовершеннолетних с психическими аномалиями. Саратов, 1980.

107. Еникополов С.Н. Концепции и перспективы исследования пола в клинической психологии // Психологический журнал. 2001. Т. 22. №3. С. 100-115.

108. Ерышов О.Ф. Жизнь без наркотиков. СПб., 2001.

109. Жезлова Л.Я. К вопросу о самоубийствах детей и подростков // Актуальные проблемы суицидологии / Под ред. А.Г. Амбрумовой. М., 1978. С. 93—104.

110. Жислин С.Г. Очерки клинической психиатрии. М., 1965.

111. Жислин С.Г. Состояние вопроса об алкогольном абстинентном синдроме (похмельном) // Журн. неврапатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. М, 1959. Т. 59. С. 641-648.

112. Жислин С.Г., Каневская Ф.О. К вопросу о клинике похмелья // Проблемы наркологии. М., 1934. С. 45-56.

113. Журбин В. И. Понятие психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса // Вопросы психологии. 1990. № 4.

114. Забродин Ю.М., Сосновский В. А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека // Вопросы психологии. №6. 1989. С. 100-108.

115. Загадка человеческого понимания / Под общ. ред. А.А. Яковлева; сост. В.П. Филатов. М., 1991.

116. Заика Е.В., Крейдин Н.П., Ячин А.С. Психологическая характеристика личности подростка с отклоненющимся поведением // Вопросы психологии. № 4. 1990.

117. Залужный А. С. Детский коллектив в процессе его формирования // Психология и воспитание. М., 1928.

118. Зарковский Г.М., Смолян Г.Л. Типология информационно-психологических факторов в российском обществе // Экологическая психология. Тезисы 1-й российской конференции. М., 1996. С. 62.

119. Захаров А.И. Как предупредить отклонение в поведении ребенка. М., 1986.

120. Захаров А.И. Психические особенности восприятия детьми роли родителей // Вопросы психологии. 1982. № 1. С. 17-23.

121. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л., 1982.

122. Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки // Вопросы психологии. № 1. 1989. С. 5-15.

123. Збигнев Л.С. Нетипичный секс. М., 1995.

124. Зейгарник Б.В. Патопсихология: учеб. пособие для студ. вузов. М., 2002.

125. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М., 1993.

126. Зеньковский В.В. Психология детства. Екатеринбург, 1995.

127. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). М., 2003.

128. Знаков В.В. Понимание асоциальными подростками ситуаций насилия и унижения человеческого достоинства // Вопросы психологии. 1990. № 1.

129. Зорина В.В. Исследование влияния объективных и субъективных факторов на использование свободного времени (тео-рет.-метод, аспект). Автореф. дисс. ...к. филос. н. М., 1983.

130. Иванец Н.Н., Лукомская М.И. Методические аспекты диагностики алкоголизма: Материалы III респ. съезда невропат., психиатров и наркологов Грузии. Тбилиси, 1987. С. 614-618.

131. Игумен Евмений. Луч надежды в наркотическом мире. Издание Макариев-Решемской Обители, 2000.

132. Изречения китайского мудреца Лао-Тзе, избранные Л.Н. Толстым. М., 1992.

133. Имедадзе И.В. Ситуативное развитие мотивации и установка // Вопросы психологии. № 2. 1989. С. 90-98.

134. Как построить свое «Я» / Под ред. В.П. Зинченко. М., 1991.

135. Какабадзе В.Л. Теоретические проблемы глубинной психологии. Тбилиси, 1982.

136. Калина Н.Ф. Основы психотерапии. Семиотика в психотерапии. М., 1997.

137. Канищев Ю.П. Совершенствование системы социально-педагогических воздействий на общение школьников в свободное время. Автореф. дисс.... к.п.н. М., 1984.

138. Капра Ф. Уроки мудрости. Разговоры с замечательными людьми. М., 1996.

139. Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения / Под ред. A.M. Арсеньева. М., 1982.

140. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков. М., 1994.

141. Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. М., 1993.

142. Киреева Л.А., Мамайчук И.И. Психолого-педагогическая помощь семье. Л., 1986.

143. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни и как воспитать победителя. М.-Л., 1991.

144. Клеейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М.,2003.

145. Ключарев Г.А. Пространство и время в жизни человека / О человеке. М., 1991. С. 16-29.

146. Кляйн В. Как подготовить ребенка к жизни. М.-Л., 1991.

147. Князева Е.Н. Случайность, которая творит мир. М., 1991.

148. Князева М.Л. Ключ к самосозиданию. М., 1990.

149. Ковалев А.Г. Психология семейного воспитания. Минск, 1980.

150. Ковалев В. Мотивы поведения и деятельности. М., 1991.

151. Ковалев В.И. Психологические особенности личностной организации времени жизни: Автореф. дис. ... к.псих.н. М., 1979.

152. Ковалев С.В. Семь шагов от пропасти. НЛП — терапия наркотических зависимостей. М.; Воронеж, 2001.

153. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. М., 1987.

154. Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 1988.

155. Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонения. М., 1996.

156. Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма. М., Воронеж, 2000.

157. Коломенский Я.Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений. Минск, 1984.

158. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М., 1984.

159. Кон И.С. Открытие «Я». М., 1978.

160. Кон И.С. Возрастные категории в науках о человеке и обществе // Социологические исследования. 1978. №3. С. 13-19.

161. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.

162. Кон И.С. Психология старшеклассника. М., 1980.

163. Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1985.

164. Кондратенко В.Т. Девиантное поведение подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты. Минск, 1988.

165. Королев В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. М., 1992.

166. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе (деструктивное поведение в современном мире). Новосибирск, 1990.

167. Коростелев Н.Б. Найденное время. М., 1988.

168. Кочетов А.И., Верцинская Н.Н. Работа с трудными детьми. М., 1986.

169. Кочубей Б. Мамы, папы, дети... // Семья и школа. 1987. №8. С. 30-31.

170. Кублицкене Л.Ю. Организация времени личностью как показатель ее активности // Активность и жизненная позиция личности. М., 1988. С. 145-158.

171. Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: норма и патология. М., 1982.

172. Кузнецова И. Принципы работы с детьми и подростками с отклонениями в поведении // Школьный психолог. 2000. № 29, 30, 31.

173. Кузьмин А.В. Метафизика «Я»: самоидентичность, самопознание, духовность. Автореф. дисс.... к. философ, н. Улан-Удэ, 1998.

174. Кузьмина Е.И. Психология свободы. М., 1994.

175. Кун М., Макпартлэнд Т. Эмпирическое исследование установок личности на себя / Современная зарубежная социальная психология: Тексты / Под ред. Г.М. Андреевой и др. М., 1984. С. 180-187.

176. Курдюкова Ю.А., Лидская Э.В., Мдивани М. О. Видеосреда как фактор агрессивного поведения // Экологическая психология. Тезисы 1-й российской конференции (Москва, 3-5 декабря 1996 г.).

177. Курек Н.С. Особенности экспрессивно-импрессивного аспекта эмоциональной сферы больных наркоманией // Журнал невропатол. и психиатр. 1991. № 2. С. 64-67.

178. Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор формирования аддиктивного поведения в подростковом возрасте // Вопросы психологии. 1997. № 2.

179. Курчинка М.Ш. Ребенок «с характером». СПб., 1996.

180. Кьеркегор С. Страх и трепет. М., 1993.

181. Лакосина Н.Д., Трунова М.М. Неврозы, невротические развития личности и психопатия: Клиника и лечение. М., 1994.

182. Лангмейер И., Матейген З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

183. Леей В.Л. Искусство быть собой. М., 1990.

184. Леей В.Л. Нестандартный ребенок. М., 1989.

185. Левитов И.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии, 1972, № 6.

186. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы психологии. 1967. № 6.

187. Лейтес Н.С. Ранние проявления одаренности // Вопросы психологии. 1988. №4. С. 98-107.

188. Лекции по наркологии / Под ред. Н.Н. Иванца. М., 2000.

189. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1989.

190. Леонтьев А.Н. Деятельность. Личность. Сознание. М., 1975.

191. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1983.

192. Леонтьев А.Н. К истории развития психики ребенка // Проблемы развития психики. М., 1972. С. 45-51.

193. Леонтьев Д. Семья, сама себя лечащая // Семья и школа. 1991. №12.

194. Леонтьев Д.А. Личностный смысл и трансформация психического образа // Вестник МГУ, серия 14 «Психология». №2.1988. С. 3-14.

195. Леонтьев Д.А. Очерк по психологии личности. М., 1997.

196. Лисина М.И. Общее и различное // Исследование по проблемам общей возрастной и педагогической психологии. 1980. №2. С. 28-35.

197. Лисицын Ю.П., Копыт Н.Я. Алкоголизм. М., 1983.

198. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Л., 1985.

199. Личко А.Е. Особенности саморазрушающего поведения при разных типах акцентуации характера у подростков // Саморазрушающее поведение у подростков. Л., 1991. С. 9-15.

200. Личко А.Е. Психопатия и акцентуация характера у подростков. Л., 1983.

201. Личко А.Е. Психопатология и акцентуации характера у подростков. М., 1983.

202. Личко А.Е., Бартенский B.C. Подростковая наркология: Руководство. Л., 1991.

203. Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркомания. Л., 1991.

204. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1999.

205. Лоренц К. Агрессия. Так называемое «зло». М., 1994.

206. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.

207. Лоренц К. Отцы и дети // Новое время, 1993. № 4.

208. Лукманова В.Х. Свободное время школьника-подростка (педагогический анализ). Автореф. дис. ... к.п.н. Л., 1984.

209. Лукьянов О.В. Проблема идентичности и психологической ригидности в психологической и образовательной практике. Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Томск, 1999.

210. Луначер Г.Я., Макшанцева Н.В., Чудновский В.А. Одурманивающие средства в подростковой среде // Социологические исследования. 1990. № 4.

211. Львова М.В. Социально-психологические особенности профилактики девиантного поведения подростков. Автореф. дисс. ... канд. психол. н. Ярославль, 2000.

212. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. М., 1976.

213. Ляудис В.Я. Память как хронотопкическая основа личностной самоорганизации // Вестник МГГу, серия 14 «Психология». №4.1991. С. 25-33.

214. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997.

215. Майсак Н.В. Личностные особенности младшего подростка с девиантным поведением. Автореф. дисс... к. психол.н. М., 2001.

216. Майтова В.М., Майтова О.В. Исповедь матери бывшего наркомана. М., 2000.

217. Малахов B.C. Неудобства с идентичностью // Вопросы философии. 1998. №2. С. 43-53.

218. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1992.

219. Маркузе Г. Одномерный человек. Минск, 1991.

220. Марченко В.В. Концептуальный комплекс «идентичность-тождество-единство» и его методологическая роль в социально-философском исследовании. Автореф. дисс. ... к. философ, н. Ульяновск, 2000.

221. Матвеева Л.В. Быть или не быть? Как телевидение модифицирует наше сознание // Экологическая психология. Тезисы 1-й российской конференции. JVW., 1996. С. 112-113.

222. Махов Ф.С. Подросток и свободное время. Л., 1982.

223. Мдивани М.О., Курдюкова Ю.РА. Исследование современной информационной среды как фактора агрессивного поведения // Учителю об экологии детства. Черноголовка, 1995. С. 218-225.

224. Мей Р. Любовь и воля. М., 1997.

225. Менделевия В. Д. Наркозависимость и коморбитные расстройства поведения (психологические и патопсихологические аспекты). М., 2003.

226. Меньшикова Е.С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия! // Психологический журнал. 1993. №6.

227. Миньковский Г.М. Неблагополучная семья и противоправное поведение подростков // Социологические исследования. 1982. № 2. С. 105-113.

228. Миронов Е.М. Прощайте, наркотики! СПб., 2001.

229. Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. М., 1991.

230. Михайловская И.Б., Вершининой Г.В. Трудные ступени. М., 1990.

231. Моросанова В.И. Стилевые особ5енности саморегулирования личности // Вопросы психологии. № 1. 1991. С. 121-127.

232. Москаленко В.Д. Ребенок в «алкогольной» семье: психологический портрет // Вопросы психологии. № 4. 1991. С. 65-74.

233. Москаленко В.Д. Жены больных алкоголизмом // Вопросы психологии. №5. 1991. С. 91-98.

234. Мумендий А. Как преодолеть негативную идентификацию // Иностранная психология. Т. 1. № 1. 1993.

235. Мухина В.С. Проблемы генезиса личности. М., 1985.

236. Мухина B.C. Феноменология развития и бытия личности. М. Воронеж, 1997.

237. Мысли о детях в православной церкви сегодня. М., 1992.

238. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994.

239. Мэй Р. Любовь и воля. М., 1997.

240. Мюриел Д., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. М., 1993.

241. Навайтис Г.А. Семья и... психолог. Калининград, 1996.

242. Назаретян А. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры. М., 1995.

243. Найденов О.Ф. Социально-гигиенические вопросы подростковой наркомании // Проблемы наркологии. Омск, 1979. С. 37-43.

244. Найденов О.Ф. Этиология и профилактика наркомании у подростков // Алкоголизм и неалкогольные токсикомании у несовершеннолетних. М., 1979. С. 64-69.

245. Найденова Н.Г. Клиника подросткового алкоголизма // Алкоголизм и неалкогольные токсикомании несовершеннолетних. М., 1979. С. 69-76.

246. Наркомания как форма девиантного поведения / Под ред. М.Е. Поздняковой. М., 1997.

247. Наркомания у подростков / Под ред. B.C. Битенского. Киев, 1989.

248. Наркомания // Большая медицинская энциклопедия. Т. 6. М., 1974. С. 274-278.

249. Наркомания // Словарь психиатрических и относящихся к психологическому здоровью терминов. М., 1991. С. 167-189.

250. Наркомания / Под ред. П.Д. Шабанова, О.Ю. Штакельберга. СПб., 2000.

251. Наркотики: Информация для учителей и других специалистов. RNS информационный пакет «Drugbox» Санкт-Петербург.

252. Некрасова Е.В. Психологическое время в структуре самосознания личности в раннем юношеском возрасте. Автореф. дисс.... к. психол. н. М., б. г.

253. Никитин Б.П., Никитина Л.А. Наши уроки или первые уроки естественного воспитания. СПб., 1992.

254. Новикова Е.В. Особенности общения и проявления школьной дезадаптации у младших школьников и подростков // Общение и формирование личности. М., 1987.

255. Нуллер Ю.Л. Депрессия и деперсонализация. Л., 1981.

256. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. СПб., 2002.

257. О человеческом в человеке / Под ред. И.Т. Фролова. М., 1991.

258. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1998.

259. Орлов Г.Л. Свободное время и личность. Свердловск, 1983.

260. Острые углы воспитания / Под ред. А.Е. Тарас. Минск, 1990.

261. Отношения как проблема психологии воспитания / Под ред. А.И. Щербакова. Л., 1973.

262. Отчет о внеклассных занятиях и развлечениях учащихся в гимназиях и реальных училищах Московского учебного округа за 1913-1914 уч. год окружного инспектора С.И. Гинтовта.

263. Ощепков Н.А. Реабилитация информационной среды жизнедеятельности (интегративный подход к защите и обеспечению здоровья человека / Экологическая психология. Тезисы 1-й российской конференции. С. 126-128.

264. Павленко В.Н. Представления о соотношении социальной и личностной идентичности в современной западной психологии // Вопросы психологии. № 1. 2000.

265. Павлова Т.А. Организация времени жизни как компонент структуры личности студентов. Автореф. дисс. ...к.псих.н. М., 1988.

266. Панюшкин В.П. Функции и формы сотрудничества учителя и учащихся в учебной деятельности. Автореф. дисс. ...к.псих.н. М., 1984.

267. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. М., 1997.

268. Пергаменщик Л.А., Фурманов И.А., Альдьин А.А., Отчик С.В. Психодиагностика и психокоррекция в воспитательном процессе. Минск, 1993.

269. Перлз Ф. Гештальт-семинары. Гештальт-терапия дословно. М.-СПб., 1998.

270. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. М., 1989.

271. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М., 1986.

272. Плотниекс Н.Э. Психология в семье. М., 1991.

273. Подольный Р.Г. Освоение времени. М., 1989.

274. Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева. М.,1988.

275. Портнов А.А., Ракитин М.М. Психопатии // Вопросы реабилитации в психиатрии и наркологии. 1988. С. 105-128.

276. Правовое воспитание школьников: Сборник методических материалов. Калининград, 2001.

277. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. М., 2000.

278. Психическое здоровье — общая ответственность. Материалы региональной практической конференции. Калининград, 2001.

279. Психологические аспекты воспитания / Под ред. И.Ф. Рековской. М, 1989.

280. Психологические механизмы регуляции социального поведения. М., 1979.

281. Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования) / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. Самара, 1998.

282. Психология / Под ред. А. Крылова. М., 2000.

283. Психология воспитания / Под ред. В.А. Петровского. М., 1995.

284. Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Дауминга). М., 2000.

285. Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. А.А. Реан. СПб., 2000.

286. Психология личности: Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. М., 1982.

287. Психология подростка. Полное руководство для психологов, педагогов и родителей / Под ред. А.А. Реана. СПб., 2003.

288. Психология подростка. Хрестоматия. Сост. Ю.И. Фролов. М., 1997.

289. Психология развивающейся личности / Под ред. А.В. Петровского. М., 1987.

290. Психология самосознания. Хрестоматия. М., 2000.

291. Психология семьи. Хрестоматия / Сост. Д.Я. Райгородский. Самара, 2002.

292. Психология современного подростка / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 1987.

293. Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990.

294. Психолого-педагогические проблемы воспитания и образования / Под ред. Л.Г. Сагатовской. Томск, 1973.

295. Психотерапия и духовные практики: Подход Запада и Востока к лечебному процессу. Минск, 1998.

296. Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании / Под ред. СВ. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. Самара, 1999.

297. Путилова Л.М. Сущность самопознания в опыте ментальной идентификации (в контексте философской антропологии). Автореф. дис.... докт. философ, наук. М., 1999.

298. Пуховский Н.Н., Цымбал Е.И. Бредовые состояния в клинике токсикомании и механизмы их развития // Алкоголизм и неалкогольные токсикомании. М., 1986. С. 81-85.

299. Пятницкая И.Н. Возможности ранней профилактики алкоголизма и токсикомании // Алкоголизм и неалкогольные токсикомании у несовершеннолетних. М., 1979.

300. Пятницкая И.Н. Злоупотребление алкоголем и начало алкоголизма. М., 1985.

301. Пятницкая И.Н. Клиника подросткового алкоголизма и ее социальные последствия // Проблемы подростково-юношеского и женского алкоголизма. М., 1984. С. 93-96.

302. Пятницкая И.Н. Клиническая наркология. М., 1975.

303. Пятницкая И.Н. Криминологические характеристики злоупотребления наркоманическими средствами и психотропными веществами // Противодействие незаконному обороту наркотических средств / Руководство под ред. А.Н. Сергеева. М., 2000. С. 250-267.

304. Пятницкая И.Н. Наркомания: руководство для врачей. М., 1994.

305. Пятницкая И.Н. Психопатологические следствия алкоголизма у подростков // СБ. Клинические аспекты алкоголизма в подростково-юношеском возрасте. М., 1982. С. 70-75.

306. Пятницкая И.Н., Найденова Н.Г. Клиническая наркология. Л., 1975.

307. Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000.

308. Ранкур-Лаферрьер Д. Рабская душа России. Проблемы нравственного мазохизма и культ страдания. М., 1996.

309. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.

310. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности. СПб., 1996.

311. Реан А.А. Локус контроля делинквентной личности // Психологический журнал. 1994. №2. С. 52-56.

312. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М., 1994.

313. Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. М., 1991.

314. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.

315. Розин В.М. Культура и психическое развитие человека // Вопросы психологии. № 3. 1988. С. 123-132.

316. Розин В.М. Психология: теория и практика. М., 1997.

317. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. СПб., 2001.

318. Романова Е.С, Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. Мытищи, 1990.

319. Романова О.Л. Методологические аспекты первичной профилактики зависимости от психоактивных веществ у детей // Вопросы наркологии. 1997. № 2. С. 67-75.

320. Рональд Т. Плеттер-Эфрон. Стыд, вика и алкоголизм: клиническая практика. М., 2002.

321. Рохлина М.Л., Козлов А.А., Каплан Я.Я. Клинико-социальные последствия наркоманий // Вопросы наркологии. М., 1998. №1. С. 11-21.

322. Рохлина М.Л., Стрелец Н.В. Клинические особенности абстиненции при комбинированном употреблении опиатов и эфедрина // Актуальные вопросы наркологии. Ашхабад, 1989. С. 98-101.

323. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2000.

324. Руденский Е.В. Психология ненормативного развития личности. Новосибирск, 2000.

325. Рудестам К. Групповая психотерапия. М., 1990.

326. Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии, 1991, № 1.

327. Русский Эрос, или Философия любви в России. М., 1991.

328. Рутман Э.М., Искольдский Н.В. Истоки радости. М., 1987.

329. Сабонько Е.И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и на оценку другими людьми // Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972. С. 25-36.

330. Сатир В. Вы и Ваша семья. Руководство по личностному росту. М., 2000.

331. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992.

332. Сатир В. Психотерапия семьи. СПб., 1999.

333. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., Воронеж, 1996.

334. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М., 1989.

335. Семья Г.В. Социально-психологические и организационные аспекты антинаркотической профилактической работы с подростками // Наркоугроза и противодействие. М., 2000.

336. Семья и формирование личности / Под ред. А.А. Бодалева. М., 1981.

337. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб., 1996.

338. Сидоров П.И. Особенности клиники и диагностики алкоголизма в подростково-юношеском возрасте // Алкоголизм и неалкогольные токсикомании у несовершеннолетних. М., 1979. С. 84-86.

339. Сидоров П.И., Митюхляев А.В. Ранний алкоголизм. Архангельск, 1999.

340. Сирота Н.А. Концептуальная программа профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков и молодежи. М., 1999.

341. Сирота Н.А. Особенности психосоциальной адаптации как критерий ранней диагностики наркоманий в подростковом и юношеском возрасте // Алкоголизм и неалкогольные токсикомании. М., 1987. С. 120-124.

342. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Проблемы профилактики наркомании в подростковом возрасте // Сб. Профилактика наркомании и алкоголизма в подростково-молодежной среде. М., 2000. С. 25-40.

343. Скворцова Е.С. Социально-гигиенические аспекты потребления алкоголя, наркотически действующих веществ, курения среди городских подростков-школьников Российской Федерации: Дисс. ... докт. мед. наук. М., 1997.

344. Скиннер Р., Клииз Д. Семья и как в ней уцелеть. М., 1995.

345. Сколько Вам лет? (Линии жизни глазами психолога) / Под ред. А.А. Кроника. М., 1993.

346. Смит Э.У. Внуки алкоголиков: Проблемы взаимозависимости в семье. М., 1991.

347. Смотри по жизни вперед. Руководство по работе с подростками. СПб., 2001.

348. Снегирева Т.В. Личностное самоопределение в старшем школьном возрасте // Вопросы психологии. № 2. 1989. С. 35.

349. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. М., 1991.

350. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980.

351. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М., 1989.

352. Соколова Е.Т., Чечельницкая Е.П. О метакоммуникации в процессе проективного исследования пациентов с пограничными личностными расстройствами // Московский психотерапевтический журнал. №3. 1997.

353. Сосновский Б.А. Лабораторный практикум по общей психологии / Под ред. В.М. Гамезо. М., 1979.

354. Софронов А.Г. Клинико-экспериментальное обоснование новых подходов к оказанию психиатрической и токсикологической помощи при злоупотреблении опиатами: Автореф. дисс ... докт. мед. наук. СПб., 1995.

355. Социальная идентичность и изменения ценностного сознания в кризисном обществе. Методология и методика измерения социальной идентичности / Под ред. Н.А. Шматко. М., 1992.

356. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М., 1988.

357. Спрангер Б.Е. Ключевые принципы построения профилактических антинаркотических программ для подростков // Вопросы наркологии. 1993. №3. С. 82-84.

358. Старович З. Судебная сексология. М., 1991.

359. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М., 1996.

360. Степанов С.С. Психологический словарь для родителей. М., 1996.

361. Сталин В.В. Самосознание личности. М., 1984.

362. Стэнтон М.Д., Тодд Т.К. Вовлечение «резистентных» семей в лечение // Семейная психотерапия. Хрестоматия. Составители Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. СПб. С. 390-416.

363. Стюарт Я., Джойнс В. Современный трансактный анализ. СПб., 1996.

364. Татаренко В.Я. Семья и формирование личности. М., 1987.

365. Теория и практика обучения научно-техническому творчеству. Сб. научных статей / Под ред. В.Я. Ляудис. М., 1992.

366. Теренс Т. Торски. Путь выздоровления. М., 2003.

367. Толстых А.В. Подросток в неформальной группе М., 1991.

368. Толстых Н.Н., Кулаков С.А. Изучение мотивации подростков, имеющих пагубные привычки // Вопросы психологии. № 2. 1989.

369. Тэрнер Дж.С, Оукс П.Дж., Хэлем С.А., Дэвид В. Социальная идентичность, самокатегоризация и группа // Иностранная психология. №2. 1994.

370. Уайнхолд Б., Уайнхолд Дж. Освобождение от зависимости. М., 2002.

371. Узлов Н.Д. Соматические и неврологические нарушения при бензиновой токсикомании у подростков // Алкоголизм и неалкогольные токсикомании. М., 1990. С. 108-112.

372. Улитова Е.С. Развитие способности к временной регуляции поведения при формировании личности // Психологические исследования социального развития личности. М., 1991. С. 197-214.

373. Уоттс А. Психотерапия. Восток и Запад. Львов, 1997.

374. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т. 1. Теоретические проблемы педагогики / Под ред. А.И. Пискунова, Г.С. Костюка, Д.О. Лордкипанидзе, М.Ф. Шабаевой. М., 1974.

375. Фельдштейн Д.И. Психология воспитания подростка. М., 1978.

376. Фигдор Г. Психоаналитическая педагогика. М., 2000.

377. Филонов Л.Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера у лиц с отклоняющимся поведением // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анцыферовой. М., 1981.

378. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. 4-е изд. М., 1980.

379. Флоренский П.А. Анализ пространственности и времени в художественно-изобразительных произведениях. М., 1993

380. Флэй-Хобсон К, Робинсон Б.Е., Скин П. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающими / Общ. ред. и пред. М.С. Мацковского. М., 1992.

381. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1987.

382. Франкл В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия. СПб., 2000.

383. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., Прогресс, 1990

384. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. М., 1993.

385. Фрейд З. Я и Оно. Тбилиси, 1991.

386. Фрейд З. Психоанализ, религия и культура. М., 1992.

387. Фрейдман О.Т. Твоя свобода! Как избавиться от зависимости и найти дорогу к самому себе. СПб., 2003.

388. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1994.

389. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1989.

390. Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. М., 1990.

391. Фромм Э. Ситуация человека — ключ к гуманистическому психоанализу // Проблема человека в западной философии. М., 1988.

392. Фромм Э. Человек для себя. Минск, 1992.

393. Фурманов И.А. Детская агрессивность. Минск, 1996.

394. Хабермас Ю. Понятие индивидуальности // Вопросы философии. №2. 1989.

395. Хабибуллин А.Г. Государственная идентичность как элемент правового статуса личности // Государство и право. 2000. №5. С. 5-11.

396. Хавелсруд М. Обучение будущему // Перспективы. № 1. 1984. С. 5-12.

397. Хаггс С. Друг в нужде. Как помочь людям в решении их проблем. СПб., 1995.

398. Хажилина И.И. Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии. М., 2002.

399. Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступления. М., 1993.

400. Харламенкова Н.Е. Процесс целеполагания и жизненный путь личности // Психологические исследования социального развития личности. М., С. 151-168.

401. Харламенкова Н.Е., Никулина Т.А. Соотношение разнонаправленных механизмов саморегуляции личности: стремление к самовыражению и защите «Я» // Психологическое обозрение. № 2. 1997.

402. Харламов И.Ф. Педагогика. М., 1999.

403. Харченко А. Системный анализ явления агрессивности человек-человек. М., 1995.

404. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М., 1986.

405. Хесле В. Кризис коллективной и индивидуальной идентичности // Вопросы философии. 1994. № 10. С. 122.

406. Холличер В. Человек и агрессия. М., 1975.

407. Хомик B.C. Предупреждение вредных привычек у школьников США // Вопросы психологии. 1989. № 1. С. 148.

408. Хомик B.C., Кроник А.А. Отношение к времени: психологические проблемы ранней алкоголизации и отклоняющегося поведения // Вопросы психологии. 1988. С. 98-106.

409. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М., 1993.

410. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. М., 1980.

411. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: Учебное пособие для студентов пед. инст-тов / Сост. и автор вводных статей Пискунов А.И. М., 1981.

412. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб., 1997.

413. Хьюз Э.С. Работа и досуг // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., 1972.

414. Царегородцев Г.И., Губанов Н.И. Социальные и психогигиенические проблемы семьи. М., 1982.

415. Церковь, дети и современный мир. СПб., 1997.

416. Цуканов Б.М. Фактор времени и природа темперамента // Вопросы психологии. № 4. 1988. С. 129-137.

417. Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 2000.

418. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. XIX / Редкол.: И.Т. Фролов (отв. ред.) и др. М., 1995.

419. Черепанова И.Ю. Дом колдуньи. Язык творческого Бессознательного. М., 1996.

420. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977.

421. Чешир Н., Томе Г. Реабилитация «Я» // Московский психотерапевтический журнал. № 4. 1996.

422. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 2000.

423. Шабанов П.Д. Основы наркологии. СПб., 2002.

424. Шабанов П.Д. Руководство по наркологии. СПб., 1998.

425. Шабанов П.Д., Штакельберг О.Ю. Становление наркологии: клинические и биологические тенденции развития // Дни медицины и биологии в Петербурге / Под ред. Ю.П. Голикова. СПб., 1999. С. 45-48.

426. Шаг за шагом от наркотиков. Книга для родителей. СПб., 1999.

427. Шарп Ф. Развитие твердого основания в Москве // Московский психотерапевтический журнал, Гештальт-выпуск «Гештальт-96». С. 103-108.

428. Шаткуте Р.Й. Динамика нарушений мотивационной сферы у больных алкоголизмом (в состоянии абстиненции и вне его). Автореф. дисс.... к. психол. н. Вильнюс, 1990.

429. Шефер Б., Шледер Б. Социальная идентичность и групповое сознание как медиаторы межгруппового поведения // Иностранная психология. Т. 1. № 1. 1993.

430. Шмаков С.А. Досуг школьника в системе воспитательного процесса // Комплексный подход к воспитанию школьников. М., 1982. С. 106-112.

431. Шнейдер Л.Б. Восстановление утраченной идентичности в случаях наркозависимости // Наркоугроза и противодействие. М.,2000.

432. Шнейдер Л.Б. На краю оврага // Семья и школа. 1993. № 5. С .6-8.

433. Шнейдер Л.Б. Обретение себя // Триместр. М., 1998, №2. С. 26-28.

434. Шнейдер Л.Б. Особенности и условия формирования самоорганизации времени жизни старших подростков (учащихся СПТУ). Автореф. дисс... к. психол. наук. М., 1995.

435. Шнейдер Л.Б. Прогнозирование развития личности в свободное время // Тезисы докладов к конференции. Казань, 1988. С. 115.

436. Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. М., 2001.

437. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М., 2000.

438. Шорохова Е.В. Проблема «Я» и самосознание // Проблемы сознания. Материалы симпозиума. М., 1968.

439. Шорохова О.А. Жизненные ловушки зависимости и созависимости. СПб., 2002.

440. Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. Минск, 1992.

441. Шпалов А.О. Иллюзия Рая. Семейный словарь-справочник (наркотики, психоделики, яды, аллергены). СПб., 1999.

442. Штакельберг О.Ю., Козлов А.А., Шабанов П.Д. Наркотизация и наркомания как базисные явления общества // Избранные вопросы клинической неврологии / Под ред. Н.М. Жулева и С.Д. Лабазина. СПб., 1999.

443. Шульга Т.И., Слот В., Сканиярд X. Методика работы с детьми «группы риска». М., 1999.

444. Шуман С.Г. Родительские тревоги. М., 1989.

445. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. Методическое пособие / Под общей редакцией А.И. Вассермана. М., 1996.

446. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л., 1990.

447. Элиаде М. Мифы, сновидения, мистерии. М., 1996.

448. Элиаде М. Тайные общества. Обряды инициации и посвящения. М-СПб., 1-999.

449. Эльячефф К. Затаенная боль. Дневник психоаналитика. М., 1999.

450. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Под ред. Толстых А.В. М., 1996.

451. Юнг К.Г. Айон. Исследование феноменологии самости. М., 1997.

452. Юнг К.Г. Собрание сочинений. Психология бессознательного. М., 1994.

453. Юнг К.Г. Структура психики и процесс индивидуации. М., 1996.

454. Я хочу провести тренинг. Пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики ВИЧ / СПИД, наркозависимости и ИППП. Новосибирск, 2001.

455. Ядов В.А. Социальная идентификация в кризисном обществе // Социологический журнал. 1994. № 1. С. 37.

456. Ясперс К. Общая психопатоллогия. М., 1997.

457. Buhler Ch. Der menschlichee Lebenslauf als psychologisches Problem. Leipzig, p. 33

458. Cohen P. Contro il trattamennto della dipendenza da eroina. // Quadernu Piacintini. Milano, 11984. 201 р.

459. Ebel P.L. «Measuring Eddicational Achievenrent». Neu jersey. Englewood Gliffs. Pheutrtice-Hall, 1965. P. 1-239

460. Fenichel O. Impulse neuroses and addictions. London, 1946. 103p.

461. Frank L.K. Time perspective , // Journal Soc. Phil. 39.4

462. Fravet J. H., Wellman H.M. Me?a- memory // Perspective on the development of memory andccognition. N.Y., 1977. P. 3-39.

463. Glover E. Alcoholism and drmg addiction. // The technique of psychoanalysis. 1963. P.43-7?8.

464. Lesswing N., Dougherty R.f. Psychopathology in alcohol and cocaine — dependent patientits: a comparison of findings from psychological testing // J. ! Subst. Abuse Treat. 1993. V. 10. №1. P. 53-57

465. Mannschatz E. Personlichhkeits-fordernde Zuwendung bei Erziehungsschurieng keitenn. Volk und Wissen Vjlkseigener Verlag, Berlin, 87-127 S.

466. Organizational learning in pracctict. Mobilizing knowlodge in people and systems to oblain effectivve change. 92. Amsterdam.

467. Torrance С P. Creativity and 1 Futururn in Education: Retooling // Edication. Vol. 100, summer 1980.