7. Упражнения на развитие эмоционального интеллекта у детей от 4–6 лет
Рекомендации по использованию предложенного материала:
? обязательно развивайте эмоциональный интеллект у своего ребенка, это поможет ему в дальнейшем выстраивать гармоничные отношения со сверстниками и взрослыми;
? подбирайте рассказы, соответствующие (по смыслу) возрасту ребенка;
? прочитав рассказ, сказку порассуждайте вместе с ребенком, объясняйте ему поступки героев произведений;
? помните, что именно в возрасте от 3 до 6 лет можно сформировать у ребенка морально-нравственные понятия.
1. Ребенок (или группа детей) высказывает одно свое желание, начиная со слов «Я хочу». Затем одну свою обязанность, начиная со слов «Я должен». Родитель (няня, воспитатель) говорит, что надо всегда стремиться к тому, чтобы «Я хочу» совпадало с «Я должен». Тогда и желания будут сбываться. Проделайте это упражнение несколько раз. Поговорите о своих желаниях и своих обязанностях. Очень важно начинать формировать у детей дошкольного возраста такие понятия, как ответственность, обязанность, которые будут связаны с понятиями «хочу» и «могу».
2. На занятии используется рассказ В. Осеевой «Просто старушка».
Если ваш ребенок уже умеет читать – предложите ему прочитать рассказ самостоятельно, если он только учится, пусть прочитает несколько слов, а дальше продолжите чтение сами.
Прочитайте малышу сказку на с. 345.
Вопросы для обсуждения рассказа:
– Кто совершил хороший поступок?
– Почему мальчик помог старушке?
– Как бы поступила девочка, если бы была одна?
– Как бы ты повел(а) себя на месте этих детей?
