Итоги девятого месяца
Ваш ребенок уже превращается в личность, способную самостоятельно действовать и выражать свое отношение к тому или иному явлению окружающей жизни. Этот месяц открывает в развитии малыша новую страницу. Из всех ведущих линий развития на первое место выдвигается социальная, причем на новом, более высоком уровне.
Итак, ваш малыш уже:
• встает на колени, затем на ноги, держась за опору;
• стоит при поддержке за руки;
• переступает при поддержке за обе руки или под мышки;
• переходит от одного предмета к другому приставным шагом, слегка придерживаясь руками за опору;
• повторяет за взрослым различные действия (опускает и поднимает руки, похлопывает в ладошки и т. д.);
• может крепко сжимать игрушку и не отдавать, если у него ее хотят отобрать;
• берет мелкие предметы двумя пальцами, а большие – всей ладонью;
• у него проявляется превалирование функций одной руки (как правило, правой);
• выполняет самостоятельно, после показа взрослого, по подражанию, различные действия с игрушками: проталкивает предметы (шарики, кубики) в дидактическую коробку, снимает кольца со стержня, разъединяет предмет, состоящий из двух взаимосвязанных частей, и т. д.;
• может действовать одновременно двумя игрушками, держа по игрушке в каждой руке;
• хорошо пьет из чашки, придерживая ее руками;
• самостоятельно держит в руке печенье, подносит его ко рту;
• знает свое имя, оборачивается на обращение по имени, улыбается;
• слыша вопрос «где?», находит взглядом несколько знакомых предметов в разных местах, вне зависимости от их постоянного местоположения;
• понимает значение слов, обозначающих действия («дай», «бросай», «вставай», «садись» и т. д.);
• знает назначение отдельных предметов, например ложки, чашки, тарелки и т. д.;
• знает названия некоторых пищевых продуктов: хлеб, печенье и т. д.;
• громко лепечет в моменты большой заинтересованности;
• подражает взрослому, повторяя за ним отдельные слоги;
• чувствителен к эмоциональным проявлениям взрослого: реагирует на мимику, возгласы одобрения или порицания, обижается, если не получает достаточно внимания;
• добивается внимания взрослого к себе различными способами: плачет, выбрасывает игрушки, демонстрирует свои умения;
• в зависимости от результата своих действий проявляет различные эмоции: при удаче – радуется, доволен, при неудаче – переживает, может даже заплакать.
В этом возрасте малыш любит:
• когда его хвалят;
• играть со своим отражением в зеркале;
• искать спрятанные игрушки;
• имитировать звуки, издаваемые животными: «гав-гав», «му-му» и т. д.;
• «работать» с кухонной утварью;
• рассматривать картинки в книжках.
