Литература
Абрамова Г.С. Возрастная психология. – Екатеринбург: «Деловая книга», 1999.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., Мысль, 1991.
Аверин А.В. Психология детей и подростков. – СПб., Изд-во Михайлова В.А., 1998.
Адлер А. Понять природу человека. СПб., Академический проект, 1997.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические тексты. М.: Педагогика, 1980.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., Питер, 2001.
Ананьев Б.Г., Дворяшина М.А., Кудрявцева Н.А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. Л., ЛГУ, 1968.
Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. М., МГУ, 1998.
Баттерворт Д., Харрис М. Принципы психологии развития. М., Когито-Центр, 2000.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., Прогресс, 1986.
Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности. М., Междунар. пед. академия. 1995.
Валлон А. Психическое развитие ребенка. СПб., Питер, 2001.
Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. СПб., Речь, 2001.
Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984.
Выготский Л.С. Психология. М., Эксмо, 2000.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. М., Педагогика, 1984.
Выготский Л.Я. Вопросы детской психологии. СПб., Союз, 1997.
Гамезо М.В., Герасимова В.С, Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. М., Ноосфера, 1999.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., МГУ, 1988.
Грановская P.M. Элементы практической психологии. СПб., Свет, 1997.
Драгунова Т.В. Подросток. – М., Знание, 1976.
Изард К.Г. Психология эмоций / Пер. с англ. В. Мисник, А. Татлыбаевой, СПб., Питер, 1999. Квинн В. Прикладная психология. СПб., Питер, 2000.
Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие. – М., Педагогика, 1991.
Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., Просвещение, 1988.
Колесов Д.В. Биология и психология пола. М., МПСИ, 2000.
Кон И.С. Психология старшеклассника М., Просвещение, 1980.
Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. М., Политиздат, 1984.
Кон И.С. Открытие «Я». М., Политиздат, 1978.
Кон И.С. Психология ранней юности. М., Просвещение, 1989.
Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., Просвещение, 1994.
Кон И.С. Ребенок и общество. М., Наука, 1988.
Кон И.С. Социологическая психология. Избранные психологические труды. М., МПСИ, 1999.
Крайг Г. Психология развития. СПб., Питер, 2003.
Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: НО Научный фонд “Первая Исследовательская лаборатория им. Акад. В.А. Мельникова”, 2000.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. М.: Изд-во УРАО, 1998.
Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, «Выща школа», 1989.
Леонтъев А.Н. Проблемы развития психики. М., Изд-во МГУ, 1981.
Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., Изд-во МГУ, 1971.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Политиздат, 1975.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М., Педагогика, 1983.
Ливехуд Б. Кризисы жизни – шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. Калуга, 1994.
Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М.Воронеж, Ин-т практической психологии – МОДЭК, 1997.
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., Педагогика, 1986.
Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М., Эксмо-Пресс, 1999.
Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. СПб., Питер, 1998.
Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы. Справочник практического психолога. М.: Эксмо, 2004. – 879 с.
Маслоу А. Мотивация и личность. М., Аспект-Пресс, 1998.
Мид М. Культура и мир детства. М., Наука, 1988.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М., Academia, 2003.
Мухина В.С. Психология детства и отрочества. М., Ин-т практической психологии, 1998.
Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М., Просвещение, 1991.
Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М., Наука, 1976.
Ниемеля П. Проблемы психологии личности. – М., 1982.
Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М., Российское педагогическое агентство. 1996.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., Просвещение, 1969.
Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Пер. с фр. М.: Педагогика-Пресс, 1994.
Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., Academia, 2000.
Раис Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., Питер, 2000.
Райгородский Д.Я. (ред.-сост.). Психология и психоанализ характера. Самара, Бахрах, 1998б.
Реан А.А. (ред.). Психология среднего возраста, старения, смерти. СПб., «Прайм-Еврознак», 2003.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., Питер, 1999.
Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М., Медицина, 1970.
Руденский Е.В. Социально-психологические деформации личности учителя // Мир психологии. 1992, № 2.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. М., «Школьная пресса», 2000.
Смирнова Е.О. Психология ребенка: Учебник для педагогических училищ и вузов. М., Ин-т социальной работы, 1997.
Смирнова Е.О. Развитие воли и произвольности в раннем и дошкольном возрастах. – М. – Воронеж, Изд-во Ин-та практической психологии – МОДЭК, 1998.
Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками. М., Академия, 2000.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, «Феникс», 1999.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., Прогресс, 1982.
Теплов Б.М. Избранные труды: В 2-х т. М., Педагогика, 1986.
Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., Просвещение, 1961.
Уайт Б. Превые три года жизни. М., Педагогика, 1982.
Ухтомский А.А. Собр. соч. Л., Изд-во АН СССР, т. 2, 1951.
Фельдштейн Д.И. Психология взросления. М., МПСИ, «Флинта», 1999.
Фрейд З. Психология бессознательного. Сб. Произведений. М., Просвещение, 1989.
Фрейд З: О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. М., Медицина, 1991.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., Республика, 1994.
Фромм Э. Иметь или быть? / Пер. с англ. / Под ред. В. И. Добренькова, М., Прогресс, 1990.
Фромм Э. Человек для себя: Исследование психологических проблем этики / Пер. с англ. Л. А. Чернышевой. Мн., Коллегиум, 1992.
Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. М., КСП+, 1997.
Хорни К. Наши внутренние конфликты.
Конструктивная теория невроза / Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М., Юрист, 1995.
Хорни К. О психологии женщины / Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М., Юрист, 1995а.
Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., Академия, 2002.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., Питер, 1997.
Шибутани Т. Социальная психология. М. – Ростов-на-Дону, Аст – Феникс, 1999.
Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. СПб., Ювента, 1999.
Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М., Тривола, 1994.
Эльконин Д.Б. Детская психология. М., Педагогика, 1960.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., Педагогика. 1989.
Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. М. – Воронеж, Ин-т практической психологии – МОДЭК, 1995.
Эльконин Д.Б., Драгунова Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников. М., 1970.
Эриксон Э.Г. Детство и общество. СПб., Речь, 2000.
Эриксон Э. Жизненный цикл: Эпигенез идентичности // Теории личности в западноевропейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности. Самара, Бахрах, 1996.
Юнг К.Г. Архетип и символ. М., Ренессанс, 1991.
Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. М., Прогресс – Универс, 1993.
Юнг К.Г. Психологические типы. // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М., ЧеРо, 2000.
Якобсон С.Г. Становление психологических механизмов этической регуляции поведения // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анцыферовой. М., 1981.
