Школы стратегии
Открыть этот раздел я бы хотел матричным представлением Гуру менеджмента Генри Минцбергом и его взглядом на стратегическое управление, и те подходы/школы стратегии, которые он выявил и описал.
Школы стратегии Г. Минцберга
Задаваясь вопросом «ЧТО ТАКОЕ СТРАТЕГИЯ?» вы возможно услышите несколько разных ответов, а в итоге все равно подойдете к ответу: Как получить устойчивое конкурентное преимущество на рынке? Как стать лучше конкурента? Как опередить конкурентов? Вопросы приблизительно одинаковые, а ответы разные школы дают разные:
1. Школа планирования говорит, что стратегия – это хитрый план, который стоит только реализовать и все конкуренты останутся в прошлом. Это систематический процесс, когда план составляется и затем также систематически выполняется. Возможно вся хитрость в том, что этот план просчитывает ситуацию на несколько шагов вперед конкурентов, а может быть он оперативно корректируется.
2. Школа дизайна говорит, что стратегия – это процесс создания и реализации стратегии. Как процесс, он формально включает в себя несколько шагов. В этих шагах следует учесть состояние среды, как внешнюю – возможности и угрозы, так и внутреннюю – сильные и слабые стороны. На основании этого прийти к пониманию миссии компании и поставить цели. Дальше реализация и контроль за выполнением стратегии и достижением цели.
3. Школа позиционирования говорит о том, что надо быть лучшим в том месте, где мы встречаемся с потребителем. Таким образом, мы должны сталь лучше для конкретного потребителя в конкретном месте по сравнению с вероятными, потенциальными конкурентами.
4. Школа предпринимательства говорит, что стратегия исходит из видения рыночных возможностей, принципов отдельных людей в организации – предпринимателей, и подкрепляется их готовностью к риску или наоборот блокируется внутренними правилами и запретами.
5. Когнитивная школа стратегии говорит о том, что стратегия это процесс, который идет в сознании стратега, и это такое качество мышления, качество познания, не обладая которым вы просто не постигните существующих идей и не придумаете новых. Также мышление необходимо чтобы сформулировать стратегию в простых принципах и донести их до сотрудников компании.
6. Школа обучения говорит о том, что внешняя среда усложняется и следует реализовывать стратегии постепенно от простых, и далее к сложным. По мере того, как организация будет развиваться или «обучаться». При том, что обучение понимается как на индивидуальном, так и групповом и организационном уровне.
7. Школа власти, как школа стратегии уделяет первостепенное внимание переговорному процессу между конфликтующими группами внутри организации, так и между организацией и другими группами влияния во внешней средой. Именно позитивное и рациональное разрешение конфликта интересов дает организации преимущество перед конкурентами.
8. Культурологическая школа говорит о том, что формирование стратегии, ее реализация процессы коллективные, и здесь важную роль играет организационная культура, которая содержит в себе как коллективный разум, так и традиции, которые порой становятся непреодолимым препятствием на пути реализации стратегии.
9. Школа внешней среды, предлагает осмыслить те изменения, которые происходят во внешнем окружении, понять какие процессы происходят и попытаться не просто реагировать, а действовать проактивно или учитывать источники этих событий и то, как эти изменения влияют на остальных участников рынка.
Случайно или нет, но Г. Минцберг остановился на девяти школах? Ответ на этот вопрос вы можете найти самостоятельно в книге «Стратегическое сафари».
