Мышление и общение
Речь
Новорожденному доступен лишь один способ намеренного использования голосовых связок – плач. По мере знакомства с окружающим миром он осознает, что способен издавать звуки. Первые проявления этой способности могут удивить малыша, но скоро ему начнет нравиться звучание собственного голоса, и он будет подолгу самозабвенно гулить.
Примерно в два месяца ребенок начинает сообщать о голоде, удовольствии или боли не только плачем, но и другими звуками: гулением, взвизгиваниями, воркованием, лопотанием. Это начало сознательной коммуникации, и ваш отклик имеет огромное значение для его дальнейшего развития.
Постоянно разговаривайте с ребенком и делайте паузы, как при полноценном диалоге, побуждая отвечать звуками. Это укрепит как вашу взаимную привязанность, так и его навыки общения. Чтобы поощрить малыша издавать звуки, отвечайте на них, словно на понятое вами высказывание. Когда младенец пытается копировать вашу речь, повторяйте его звуки. Пользуйтесь преувеличенной артикуляцией и позитивным подкреплением – улыбками и повторами.
Не ленитесь рассказывать ребенку, чем вы заняты. Например, меняя ему подгузник, описывайте каждое действие, по возможности поддерживая зрительный контакт. Одевая ребенка, поступайте так же. Не забывайте добавлять игровые моменты (например, сыграйте в «ку-ку» или ласково подуйте на его голый животик), и вы оба получите максимум удовольствия.
Около полугода ребенок начинает имитировать звучание вашей речи – чаще всего повторяя слоги «ма-ма-ма», «па-па-па». Младенческий лепет не настоящая речь, но, если вы будете последовательно реагировать на него так, как если бы это были слова, малыш научится ассоциировать определенные звуки с той или иной вашей реакцией, и вы действительно начнете разговаривать друг с другом.
Запишите гуление и лепет малыша, чтобы сохранить воспоминания, – этот этап будет быстро пройден.
Младенцу можно регулярно читать книжки с картинками и простые рассказы. Помните, что в этом возрасте устойчивость внимания крайне низка. Однако само удовольствие от чтения в обнимку с родителем прививает ребенку любовь к книге и помогает ему вырасти книгочеем. Способность совместного внимания (умение уделять внимание тому же, на чем сосредоточены вы) формируется задолго до того, как он начнет понимать содержание книги. Важно само звучание вашего голоса: это подспорье в развитии речи. Чтение может стать важным элементом ритуала отхода ко сну, в чем убедились очень многие родители.
Мышление
Когда ребенок осознает, что может влиять на окружающие его предметы и людей, он начинает учиться методом проб и ошибок. Младенец пробует бить по вещам, чтобы заставить их двигаться, с удовольствием взаимодействует с близкими, повторяя их движения с расчетом на то, что они повторят за ним. Попробуйте открывать и закрывать рот или высовывать язык – малыш станет вас копировать. Застав его за подобным занятием, воспроизведите его действия. Можно поупражняться вдвоем перед зеркалом. Все это стимулирует интеллектуальное развитие младенца, поскольку все, что он делает, дает ему знания, причем для познания мира одинаково ценны как успехи, так и неудачи.
