Существуют ли вообще половые различия?
Сегодня взрослые приучают детей к мысли, что между мальчиками и девочками нет никакой разницы. Пол никак не влияет на усвоение школьной программы. Если кто-то вырывается вперед или, наоборот, отстает, то, по мнению некоторых взрослых, это обусловлено отклонениями в развитии, выявлением которых должна заниматься медицина. В особенности это касается мальчиков, которые гораздо более хулиганистые, чем девочки. Что ж, в таком случае нужно выявить болезнь и лечить ее соответствующими средствами. Девочки тоже могут вести себя плохо – так ведь и говорится о том, что половые различия никакой особой роли не играют.
Между тем развитие детей и, соответственно, их поведение происходит вопреки мнению взрослых. Со всей своей детской категоричностью они делятся на мальчиков и девочек. Половые различия для детей – совершенно естественная вещь, поэтому трехлетняя девочка может четко сказать, что она девочка, даже если родители с младенчества одевали ее в джинсики унисекс.
Думаю, мнение о том, что половых различий не существует (в более мягкой форме – не должно существовать), произрастает из движения феминизма. Феминистки давно уже говорят решительное «Нет!» дискриминации по половому признаку. Тот факт, что мужчины и женщины выглядят и ведут себя по-разному, по их мнению, обусловлен лишь особенностями анатомии, а оглядываться на анатомию – последнее дело.
Может ли гендерная иерархия, против которой выступают феминистки, быть причиной того, что некоторые когнитивные функциональные нарушения, которые возникают в раннем детстве (очевидно, с самого рождения), чаще проявляются у мальчиков, чем у девочек? Или что у людей разного пола разный гормональный фон? Или что половое созревание у девочек происходит раньше, чем у мальчиков?
Что бы там ни говорили поборники равноправия, дети растут и развиваются по определенным биологическим законам. И тут все зависит от того, кто у вас родился – мальчик или девочка. Программа нашего биологического развития предопределена законами природы, а против природы, как говорится, не попрешь. Впрочем, сказанное не означает, что не может быть женоподобных мужчин и мужеподобных женщин. Природа иногда дает сбои, но это довольно редкое исключение.
В книге «Чистый лист» Стивена Пинкера, профессора психологии Гарвардского университета, приводится длинный список биологических различий между мальчиками и девочками. Составляя список, он опирался на результаты научных исследований. Помимо прочего, Пинкер установил, что мальчики, которых растили как девочек (ввиду того, что они родились без пениса, но с нормальным для младенца мужского пола уровнем тестостерона), несмотря ни на что, демонстрировали классическое мальчишеское поведение. Другими словами, пол определяется не наличием или отсутствием пениса, а зависит от набора хромосом и в первую очередь от гормонального фона. Точно так же можно доказать, что девочки с адреногенитальным синдромом, при котором в организме выделяется много мужских гормонов, по мере взросления становятся все больше похожи на мальчиков, что влияет на предпочтения в выборе игр и на образ мышления. Они и сами идентифицируют себя с мальчиками.
Выработка половых гормонов регулируется биологическим/генетическим механизмом. Под воздействием гормонов мозг изменяется, и это происходит тем быстрее, чем активнее он развивается. Большинство таких процессов протекает уже в самом раннем возрасте. Нормально развивающийся пятилетний мальчик переживает настоящий тестостероновый взрыв, который часто сопровождается склонностью к насилию в играх. Хоть в руке мальчишек теперь лучевой меч, как у джедаев, их игры не изменились: им по-прежнему нравится играть в войнушку. Выработка тестостерона заставляет мозг развиваться по мужскому типу, начиная с эмбриона и на последующих этапах жизни. Девочки также переживают сходный период в своем развитии (примерно в четыре года). Вот почему они охотно играют в традиционные девчачьи игры – куклы, кухню и пр.
У мужчин мозг имеет большие размеры и в нем больше связей между нервными клетками, зато мозг женщины содержит больше серого вещества. Мозолистое тело мозга у женщин выражено более ярко, к тому же у женщин больше соединений между правым и левым полушарием. Так что половые гормоны оказывают весомое влияние на структуру мозга. Примечательно и то, что в определенных мозговых ядрах, которые находятся в гипоталамусе и отвечают за определение половой идентичности, различия также очевидны.
Кроме того, период полового созревания, как мы все знаем, протекает у мальчиков и девочек по-разному, и это было бы сложно объяснить с точки зрения социального полового неравенства. В особенности если принять во внимание, что девочки вступают в пубертатный возраст раньше мальчиков и поэтому имеют преимущество перед сверстниками другого пола, которые некоторое время еще продолжают оставаться детьми. Преимущество – вы не пропустили этого слова? И кстати, сколько бы ни смотрел мальчик на изображения обнаженных женщин, его половое созревание от этого не ускорится. Все предопределено биологической программой, генами, природой.
Половые различия в поведении ярко выражены и у некоторых млекопитающих. Забавный комментарий по этому поводу дала шталмейстер королевского конного двора Швеции Сара Тавениус. В интервью одной шведской газете она объяснила, почему королевская карета запрягается именно четырьмя меринами: «Если вы хотите чего-то добиться от мерина, то просто приказываете ему. А если вы имеете дело с кобылой, то вам следует подать ей заявление в четырех копиях с подробным обоснованием того, что и как нужно сделать. Поэтому мы отдаем предпочтение меринам». Надеюсь, вы не назовете это дискриминацией.
Вывод Пинкера, сделанный на основе составленного им длинного списка половых различий, представляет собой довольно дерзкий выпад в сторону поборников гендерной теории: «Честно говоря, имеется мало научных данных, подтверждающих теорию, сторонники которой утверждают, что мальчики и девочки за исключением внешних половых различий рождаются одинаковыми. Если бы так было на самом деле, то, получается, мы имеем дело со странным совпадением, когда по чистой случайности девочкам все время выпадает один набор качеств, а мальчикам – совершенно другой. […] Теория, которая гласит, что половые различия обусловлены чисто социальными особенностями – что различия между мальчиками и девочками обуславливаются различными методами воспитания, которых придерживаются родители, что мальчики, воспитывающиеся как девочки, приобретают специфические черты противоположного пола, – под напором фактов рассыпается как карточный домик».
Но почему тогда теоретики пришли к ложному выводу о равенстве полов? А давайте немного упростим. Когда говорят о равенстве, то вовсе не имеют в виду, что все должны быть одинаковыми, как под копирку. Речь идет о том, что все члены общества должны быть равноправными и что с ними следует обращаться по-честному, не делая предпочтений по половому признаку. Ни Пинкер, ни кто-либо другой, желающий выяснить, есть ли различия между полами, вовсе не имели целью критиковать сторонников идеи равноправия, совсем наоборот. Равноправие – это то, чего желает каждый современный человек. Эта идея, однако, вступает в противоречие с представлениями фанатов уравнивания полов и приверженцев гендерной теории. Проблема, возникшая в большинстве стран Запада (и, вероятно, достигшая очень больших масштабов в Швеции), состоит в том, что сторонники гендерной теории склонны отдавать приоритет одному полу, но в своих формулировках они основываются на предпосылке, что равноправия можно достичь только тогда, когда все люди станут одинаковыми – во всем. Никаких доказательств верности этой теории нет, хотя идеи защитников гендерной теории проникли во все сферы нашего общества и даже прописались в уставах наших детских дошкольных учреждений.
Математик Таня Бергквист проанализировала планы «уравнивания» детей в ходе школьных мероприятий. С немалой долей юмора Таня обратила внимание на то, что слово «сила» представляет серьезную проблему для некоторых учителей-женщин, потому что оно «слишком мужское» (идет вразрез с идеей о равенстве).
Известный норвежский комик Харальд Эйя когда-то изучал социологию в университете. Недавно он снял телесериал, где в простой и доступной форме продемонстрировал, насколько бессодержательны и бездоказательны взгляды многих норвежских социологов и гендерных теоретиков. При встречах с ними он интересовался, на каких научных данных основаны их тезисы. Оказалось – ни на каких. Тогда Эйя отправился в США и Великобританию, где обсуждал те же вопросы с учеными, которые проводили длительные, глобальные и довольно смелые исследования в области гендерного равенства. Вернувшись в Норвегию, он вступил в яростную дискуссию со сторонниками гендерной теории, в ходе которой норвежским ученым пришлось пережить очень неприятные моменты. Телесериал имел необычайный успех. Эйя показал, что большинство исследований по изучению гендерных вопросов не могут рассматриваться всерьез и не представляют никакого интереса с научной точки зрения.
Даже в разных странах Скандинавии к идее уравнивания полов относятся по-разному. Вот пример. На одном из датских телевизионных каналов двое мужчин обсуждали прелести какой-то обнаженной красотки. Не успела передача закончиться, как в студию поступило много звонков с протестами. Большая часть звонивших были шведами. Датский антрополог Деннис Нормарк прокомментировал это следующим образом: «В Дании традиционный подход к половым различиям: есть мужчины и есть женщины. У нас нет цели достичь абсолютного равенства между полами. У нас в стране мы можем без проблем смотреть юмористические программы о «маленьких различиях» между мужчинами и женщинами, потому что нам нравится то, что они существуют. У нас, в Дании, шведский эксперимент по внедрению бесполых личных местоимений в детских садах был встречен негативно и высмеян в обществе. На самом деле мы должны ценить различия между мужчинами и женщинами. Датчане не пытаются ни подавить эти различия, ни избавиться от них». Слова Нормарка, увы, не достигли сердец фанатиков равенства.
Позвольте мне выразиться как можно яснее. Все вышесказанное не означает, что женщины не подвергаются дискриминации, – такое, к сожалению, все еще случается. Это также не означает, что в головах людей нет никакой подспудной гендерной иерархии. Однако если строить свои теории на ложных предпосылках, победить истинную дискриминацию будет тяжело. Решить вопрос о равенстве полов будет значительно легче, если признать, что мужчины и женщины являются разными по своей природе. Слава богу, эта трезвая мысль сегодня иногда распространяется за пределы медицинских факультетов.
Мартин Ингвар, профессор клинической нейропсихологии Каролинского института Стокгольма, долгое время занимался выявлением конкретных и существенных различий между мужчинами и женщинами. В частности, он установил, что на самом деле именно мальчики обделены кое-какими качествами и это мешает им комфортно чувствовать себя в школе. С его точки зрения, было бы резоннее привести конкретные аргументы, имеющие отношение к физиологии и доказывающие обделенность девочек в других ситуациях, вместо того чтобы делать пространные намеки на дискриминацию полов в обществе. Мальчики и девочки были исследованы вдоль и поперек, и не было найдено никаких подтверждений, что они одинаковы.
