Ваш ребенок уже превращается в личность, способную самостоятельно действовать и выражать свое отношение к тому или иному явлению окружающей жизни. Этот месяц открывает в развитии малыша новую страницу. Из всех ведущих линий развития на первое место выдвигается социальная, причем на новом, более высоком уровне.
Итак, ваш малыш уже:
? встает на колени, затем на ноги, держась за опору;
? стоит при поддержке за руки;
? переступает при поддержке за обе руки или под мышки;
? переходит от одного предмета к другому приставным шагом, слегка придерживаясь руками за опору;
? повторяет за взрослым различные действия (опускает и поднимает руки, похлопывает в ладошки и т. д.);
? может крепко сжимать игрушку и не отдавать, если у него ее хотят отобрать;
? берет мелкие предметы двумя пальцами, а большие – всей ладонью;
? у него проявляется превалирование функций одной руки (как правило, правой);
? выполняет самостоятельно, после показа взрослого, по подражанию, различные действия с игрушками: проталкивает предметы (шарики, кубики) в дидактическую коробку, снимает кольца со стержня, разъединяет предмет, состоящий из двух взаимосвязанных частей, и т. д.;
? может действовать одновременно двумя игрушками, держа по игрушке в каждой руке;
? хорошо пьет из чашки, придерживая ее руками;
? самостоятельно держит в руке печенье, подносит его ко рту;
? знает свое имя, оборачивается на обращение по имени, улыбается;
? слыша вопрос «где?», находит взглядом несколько знакомых предметов в разных местах, вне зависимости от их постоянного местоположения;
? понимает значение слов, обозначающих действия («дай», «бросай», «вставай», «садись» и т. д.);
? знает назначение отдельных предметов, например ложки, чашки, тарелки и т. д.;
? знает названия некоторых пищевых продуктов: хлеб, печенье и т. д.;
? громко лепечет в моменты большой заинтересованности;
? подражает взрослому, повторяя за ним отдельные слоги;
? чувствителен к эмоциональным проявлениям взрослого: реагирует на мимику, возгласы одобрения или порицания, обижается, если не получает достаточно внимания;
? добивается внимания взрослого к себе различными способами: плачет, выбрасывает игрушки, демонстрирует свои умения;
? в зависимости от результата своих действий проявляет различные эмоции: при удаче – радуется, доволен, при неудаче – переживает, может даже заплакать.
В этом возрасте малыш любит:
? когда его хвалят;
? играть со своим отражением в зеркале;
? искать спрятанные игрушки;
? имитировать звуки, издаваемые животными: «гав-гав», «му-му» и т. д.;
? «работать» с кухонной утварью;
? рассматривать картинки в книжках.
