Выбираем специальность
Тому, по каким критериям выбирать вуз, будет посвящена отдельная глава. Но выбор вуза – дело вторичное. В первую очередь необходимо принять решение о специальности или направлении подготовки, поскольку именно они определяют будущую профессию. Бывает, что ребенок одновременно тяготеет к нескольким направлениям подготовки, и ему очень сложно предпочесть одно из них. Если и ребенок, и вы затрудняетесь с выбором, попробуйте использовать метод многокритериальной оценки.
Данный метод заключается в следующем:
1. Выписываем все варианты, из которых нам надо выбрать наилучший.
2. Определяем критерии их оценки.
3. Выявляем степень значимости, важности для нас каждого критерия. Для этого устанавливаем вес каждого критерия. Суммарный вес всех критериев должен быть равен 1.
4. Ставим оценки каждому варианту по каждому критерию по 3-балльной системе: 0 – вариант плохой, 1 – приемлемый, 2 – отличный.
5. Подсчитываем взвешенные оценки и выбираем оптимальный вариант.
Рассмотрим применение данного метода на примере (табл. 12).
1. Предположим, что ребенок выбирает между следующими направлениями подготовки: управление персоналом, туризм, реклама и связи с общественностью, бизнес-информатика.
2. В качестве критериев их оценки берем то, что для нас важно. Допустим, что для нас это:
? трудоустройство – легко ли будет устроиться на работу после института;
? зарплата – смогу ли я рассчитывать на приличную зарплату;
? загранкомандировки – смогу ли я путешествовать по работе.
Не факт, что все эти критерии важны для каждого. Для кого-то не имеют значения командировки, но зато важным является критерий «Несложная учеба». Для другого важна «Возможность устроиться на работу уже в институте».
3. Определяем вес каждого критерия. Допустим, что для нас определяющим является трудоустройство, ставим ему вес 0,5. На втором месте у нас загранкомандировки – 0,3. Большая зарплата получает 0,2. Заметим, что расстановка коэффициентов могла быть принципиально иной. Например, мы могли бы установить вес зарплаты – 0,6, трудоустройства – 0,3, а последнему критерию установить вес 0,1.
4. Ставим оценки каждому варианту. Например, возможность трудоустройства со специальностью «управление персоналом» высокая, оцениваем ее на 2 балла; потенциальная зарплата приемлемая – 1 балл. Зато вряд ли предстоят путешествия, ставим оценку 0. По такому же принципу оцениваем все варианты.
5. Теперь оценку каждого критерия умножаем на его вес, а затем суммируем то, что получилось. Например:
«управление персоналом»: 2 ? 0,5 + 1 ? 0,2 + 0 ? 0,3 = 1,2.
Делаем так же расчеты по всем вариантам.
Таблица 12. Выбор специальности с помощью метода многокритериальной оценки
Таким образом, максимальный балл 1,4 у нас получило направление подготовки «бизнес-информатика». Обратите внимание, что если бы мы оценивали эти специальности по другим критериям, у нас бы, возможно, получился бы иной результат.
Если мы интуитивно согласны с этими результатами, то мы принимаем решение о выборе данного направления подготовки. Если же у нас возникает какое-то внутреннее несогласие, это для нас информация к размышлению – все ли критерии мы учли? Так ли мы оценили наши варианты? Правильно ли мы их взвесили?
