Поведение
Дети с этим типом мышления активны и позитивны.
Их активность проявлена так ярко, что ее невозможно не заметить.
«Восьмерки» всегда ясно и четко выражают свою позицию и свою точку зрения. Они не боятся конфликтов. Если кто-то не согласен с их мнением, они будут активно спорить, аргументировать и отстаивать свою позицию. Уже в раннем возрасте «восьмерки» производят впечатление внутренне сформировавшихся личностей со своей жизненной позицией.
Активность выражена также в склонности доминировать в любой ситуации. «Восьмерка» даже в раннем возрасте ясно позиционирует себя как главного. Он не приемлет ситуаций, в которых с ним не считаются или его мнения не учитывают.
Стремясь всегда занимать позицию лидера, «восьмерки» с детства понимают, что большие права – это и большая ответственность. Ребенок восьмого типа берет на себя ответственность за все происходящее в его собственной жизни, а также в жизни его близких и знакомых.
Управляя той или иной ситуацией, представители этого типа способны также распределять ответственность между участниками процесса. Здесь доминировать просто необходимо, потому что именно так можно подтверждать свой авторитет среди сверстников.
Кроме того, стремление доминировать может выражаться как покровительственное, «отцовское» отношение к окружающим. Например, если у такого ребенка есть брат или сестра другого эннеатипа, то неважно, какая у них разница в возрасте: «восьмерка» в любом случае будет играть заботливо-отцовскую роль.
Отцовская забота отличается от материнской тем, что в ней очень мало эмоций. У нее более спокойный, уравновешенный и справедливый характер. А еще «классический» отец непреклонен в соблюдении порядка и правил, даже если это задевает чьи-то чувства.
Кстати, чувства – несколько болезненная тема для детей с этим типом мышления. Они весьма безэмоциональны. Чувства и эмоции – последнее, что они проявят в общении с окружающими.
Первый вопрос, который возникает у человека восьмого типа, когда он появляется в новом обществе, – «Кто и за что здесь отвечает?» Представители стратегического типа мышления с детства любят порядок. Они обожают, когда все вещи находятся на своих местах, а все люди заняты полезным делом.
Они достаточно организованны, и у них есть свой распорядок дня, который для них привычен и оптимален.
«Восьмерки» держат свое слово и выполняют то, что обещали. Если они дали слово, сдержать его для них просто необходимо. Причем с такой строгостью они относятся как к себе, так и к другим.
Такие качества, как ответственность, организованность, умение соблюдать порядок для них приоритетны. Именно за них «восьмерки» уважают других людей.
Об уважении мы заговорили не случайно. Стратегически мыслящий ребенок именно уважает. Слово «любит» не столь точно описывает его способ коммуникации с другими детьми. Скорее всего, общаясь с вами, рассказывая о своих друзьях и знакомых, «восьмерка» будет говорить: «Это мой друг, потому что я его уважаю», или: «Я не хочу общаться с этим человеком, потому что я его не уважаю».
Позитивность этого типа мышления выражена в стремлении к конструктивным решениям и действиям.
Эти дети – оптимисты. Они всегда верят в позитивное светлое будущее. Их стратегическое мышление направлено на созидательную деятельность. Они остроумны, ценят в людях чувство юмора. Сами акцентированы на победах, стремятся побеждать в любых ситуациях.
