Внешность и поведение

Внешность и поведение

У детей пятого эннеатипа невысокий рост и коренастое телосложение. Обычно они крепкие, ширококостные, имеют здоровый и бодрый вид.

На первый взгляд они не производят впечатление добрых, как, например, креативно мыслящие дети. Но справедливость, преданность и честность – это абсолютно точный перечень опорных черт характера аналитика.

«Пятерки» активны и негативны.

Активны они по своему поведению. У них всегда есть своя четкая позиция, свое мнение, которое они, как правило, открыто, прямо и честно выражают, даже если окружающим это кажется неэтичным и неуместным. Желанная тактичность у «пятерок» вырабатывается только с возрастом благодаря хорошему воспитанию.

Эти дети активны в играх, у них невероятный запас энергии. Они могут играть или заниматься любимым делом сутками напролет, при этом забыв о сне.

Если активность в характере «пятерок» проявлена довольно четко и заметна в поведении, то негативность можно наблюдать в их отношении к тому или иному явлению. Это отношение всегда будет первично негативным. Что это значит? Аналитик всегда стремится докопаться до причины причин во всем. А для этого ему просто необходимо сначала отвергнуть первоначально имеющуюся информацию, ситуацию, события, действия. Именно здесь проявляется негативизм как форма взаимодействия с окружающим миром. Поэтому эти дети на все, что слышат, видят и ощущают, сначала реагируют негативно: отвергают, говорят «нет» – или словами, или поведением.

В отличие от критически мыслящих детей, которые также негативны, но пассивны, эти дети активно проявляют свой негативизм, явно демонстрируя недовольство. И тут же делают то, что хотят сами. Таким образом они подчеркивают собственную ярко выраженную активную негативную позицию. Итак, пассивные негативные просто отвергают и остаются в пассивной позиции; активные негативные отвергают и тут же делают собственный активный выбор того, что хотят.

В поведении аналитика можно наблюдать и другие интересные моменты.

Эти дети любят простую и удобную одежду. Они никогда не предпочтут красоту, если можно одеться комфортно. Одежду выбирают спортивную или прогулочную, желательно практичных цветов или же цвета хаки, который одновременно с простотой подчеркивает автономность и воинственность натуры аналитика.

Дети этого типа очень самостоятельны. Они знают, чего хотят, смело это декларируют. И если то, чего они хотят, для них не могут сделать другие, то они делают это сами.

«Пятерки» трудолюбивы и выносливы. Они очень любят быть занятыми в какой-либо деятельности, желательно приносящей им личную пользу и выгоду.

Они обожают сами принимать решения и нести персональную ответственность. Их любимые фразы – «я сам» и «это мое».

Дети такого типа часто бывают драчливы и задиристы. Обладая врожденной властностью, они все время направлены на завоевание новых территорий. Это можно наблюдать и в песочнице, когда ребенок пытается завладеть чужими игрушками, и во время игр с друзьями, когда он старается максимально сосредоточить всю власть в своих руках.

Желание «пятерки» никогда ничем ни с кем не делиться абсолютно искреннее. В его восприятии все должно оставаться под его властью и контролем.

Иногда для этого приходится использовать не только силу и влияние, но еще и хитрость. Но здесь аналитики обычно попадают впросак. Ведь по природе они бесхитростны и правдивы. Поэтому в те моменты, когда они пытаются схитрить, их поведение выглядит довольно искусственно.

В большинстве же случаев хитрить у них просто не получается. Во-первых, для хитрости необходима скорость мышления, которая дает возможность импровизировать и быстро выкручиваться из различных ситуаций. Это прекрасно выходит у вариативно мыслящих детей. Они успевают создавать совершенно «правдивые» истории буквально на лету. Их врожденная способность мышления к гибкости, скорости и импровизации позволяет им выходить сухими из воды даже в самых сложных и запутанных ситуациях. Поэтому вариативно мыслящие дети много фантазируют о чем угодно, ведь они знают, что смогут выкрутиться и все сойдет им с рук. Этого не скажешь о детях-аналитиках. Они просто не успевают так быстро рождать идеи и переключаться с одной на другую. Ведь каждую из них они пытаются проанализировать и прийти к какому-то выводу, а затем принять единственно верное решение. А за это время может произойти множество событий.

Поэтому «пятерки» не могут врать, даже если очень этого хотят. Врожденная способность анализировать все и вся не дает им нужной для этого нелегкого дела скорости. Конечно, из-за этого ребенка-аналитика бывает очень легко уличить в попытке соврать. Он обычно делает это неуклюже и настолько явно, что порой выглядит очень предсказуемо и комично.

Таким образом, имея активный и негативный характер, «двойка» и «пятерка» по стилю мышления сильно отличаются друг от друга. Если для вариативно мыслящего ребенка типичны скорость, гибкость мышления и склонность к импровизации, то мышление аналитика полностью противоположно по качествам. Оно более медленное, но основательное, глубокое. В отличие от «двойки», мышление которого более поверхностно, «пятерка» мыслит медленно, подробно, глубоко, получая в итоге самое выгодное, выверенное решение. Вариативное же мышление имеет высокую скорость, в связи с чем «двойка» может принимать много разных решений. Не все они будут качественными, зато из большого количества всегда легко выбирать. Среди вороха идей можно найти конструкцию самого высокого качества и на ее основе принять не менее верное решение, чем то, к которому придет аналитик.

В общении аналитики довольно конкретны. Им неважно количество друзей, связей и контактов, как, например, вариативно мыслящему ребенку. Им важнее качество.

Критерием хорошей дружбы для аналитика будет надежность, верность и честность друга. Это довольно редкие качества, требующие длительной проверки, ведь нужно проанализировать поступки человека. Поэтому друзей у «пятерок» немного. Чаще всего один, но настоящий. Он надежен, и «пятерка» доверяет ему как самому себе.

Отношение к моде у детей этого типа весьма непредвзятое. Они ею просто не интересуются. Поэтому среди дизайнеров и кутюрье можно найти кого угодно, но только не «пятерок». Профессия, которая приводит в восторг вариативно, креативно и образно мыслящих, аналитиками воспринимается как что-то несерьезное и совершенно неинтересное. Поэтому не пытайтесь привить этим детям увлечение модой.

Ищите те сферы, в которых «пятерки» могут применить или физическую силу, или знания. Тогда вы попадете в точку.