Каким лидером будет ваш ребенок
Из аналитиков получаются великолепные лидеры. Это сильные духом, властные люди.
Среди лидеров пятого типа были Чингисхан, Иосиф Сталин и Тамерлан. Если говорить о сфере искусства, то здесь «пятерки» – очень яркие и плодовитые звезды. В науке они тоже прочно занимают свое место. Даже создателем первой в мире аналитической машины стал именно «пятерка».
Все лидеры пятого эннеатипа обладают высокой дисциплинированностью, трудолюбием, жизнеспособностью и властной харизмой. Все эти качества характера, безусловно, присущи людям аналитического типа мышления от природы. Харизма, основанная на властности, – одна из самых ярких черт лидера-«пятерки». А сама черта властности тоже является врожденным качеством характера людей пятого типа.
Зная об этих природных качествах характера вашего ребенка-«пятерки», вы сможете активизировать их в общении с ним, чтобы со временем благодаря им он стал лидером.
Властность дети-аналитики проявляют с самого раннего возраста. Ее можно наблюдать в желании обладать единолично всеми игрушками и вещами, в стремлении к тому, чтобы все было «по-моему и никак иначе», в потребности контролировать поведение друзей, родителей, родственников и даже гостей. Властность у «пятерок» проявляется прежде всего как контроль над ситуацией и единоличное управление ею. При этом вся власть должна быть сосредоточена в одних руках, которые и держат все под контролем.
Поэтому именно ребенок-«пятерка» так расстраивается, когда родители уделяют внимание какому-то другому ребенку или если его друг стал общаться с другим. В таких случаях у «пятерки» возникает очень яркая ревность и отторжение всего происходящего. Он переживает в этот момент болезненное чувство предательства, после чего прибегает к нападению как к защитной реакции от этой боли. Он начинает вести себя вызывающе, откровенно проявлять агрессию и может превратиться в явного социопата. Все это проявляется у аналитиков в большей или меньшей степени и именно в тех сферах, где они особенно дорожат властью. Это может быть сфера отношений, знаний или материальных вещей. Но форма поведения в попытке удержать и восстановить власть над ситуацией будет одинакова.
