Ошибочная цель ребенка: отстранение
Ребенок считает: «Я не верю, что могу это сделать, поэтому мне надо убедить остальных, что от меня не стоит ничего ждать. Я ничего не могу сделать правильно, поэтому не буду даже пытаться, чтобы мои неудачи не стали очевидными».
Ребенок чувствует: что он неспособный, бесполезный, безнадежный.
Взрослый чувствует: отчаяние, безнадежность и беспомощность.
Стратегии, которые обычно используются при таком поведении:
• Сдаться или бросить дело.
• Опустить руки.
• Сделать все за ребенка.
• Придумать извинения его поведению.
Что происходит в результате: ребенок остается пассивным, не меняется или меняется очень мало, он впадает все в большее отчаяние и ведет себя все менее адекватно.
Что ребенок на самом деле хочет сказать: «Поверьте в меня, не сбрасывайте меня со счетов!»
Что может сделать взрослый, чтобы поощрить изменения в поведении:
• Развивать интересы ребенка.
• Чаще собираться всей семьей.
• Учить ребенка не бояться трудностей.
• Не торопить события.
• Облегчать задание, пока ребенок не добьется успеха.
• Показывать, что веришь в способности ребенка.
• Разбить задание на небольшие порции.
• Дать ему возможность в чем-то преуспеть.
• Учить его, как и что надо делать, но не делать ничего за него.
• Перестать критиковать ребенка.
• Поощрять каждую удачную попытку, не важно, сколь мал успех.
• Сосредоточиться на его сильных сторонах.
• Не жалеть ребенка.
• Не сдаваться.
• Радоваться проведенному с ним времени.
Теперь ребенок считает: «Я могу справиться с тем, что мне предстоит; я верю в себя и готов пробовать».
Ребенок чувствует: что он важен и значим.
Новая цель ребенка: упорно добиваться своего.
