Самостоятельность
Самостоятельность – краеугольный камень свободного воспитания. Несамостоятельный человек, конечно, может считать себя свободным, но, боюсь, это будет всего лишь иллюзией. Как и когда приучать ребенка к самостоятельности?
Да с самого раннего детства. Начиная с простых, даже примитивных задачек.
Алгоритм действий тут вот какой: пусть то, что ваш ребенок способен сделать, он делает сам.
Мы многое делаем за наших детей. Даже не задумываясь. Зашнуровываем ботинки (маленький, трудно ему). Наливаем чай в кружечку (чайник-то тяжелый, да еще обожжется). Водим за ручку в первый класс (через дорогу ведь, а там машины). Кстати, садик и школа нас в этом активно поддерживают: как это – оставить ребенка без присмотра? Как это – дать ему в руки острый предмет? Да мыслимо ли, чтобы дитя само переходило дорогу?
Но читатель, видимо, помнит, что я неоднократно показывал, как интересы социума – хотя бы той же школы, садика или соседей – противоречат интересам личности.
Ребенку нужно набираться опыта. Расти – и в физическом, и в психологическом плане. Учиться решать задачи, которые ставит перед ним не школа, а сама жизнь.
А развитие – вообще дело рисковое. Ибо то, что растет, трудно предсказать. Запланировать. Обезопасить. Оно же живое…
И воспитателя в детском саду интересует не столько развитие вашего ребенка, сколько удобство управления им. А еще – страховка от всех неприятностей, коих немало доставляет живой и подвижный ребенок.
А уж самостоятельность ни в садике, ни в школе особенно не поощряется. И, думаю, если ваш ребенок посещает эти заведения, вы в этом наверняка убедились сами.
Как же воспитывать самостоятельность?
А не иначе, как предоставляя свободу действий. С помощью выбора. Нет выбора – нет и самостоятельности.
Пусть сам решит. Пусть сам выберет. Пусть сам сделает. Неважно – в малом или в большом. Главное – сам.
Постарайтесь не вмешиваться. Подстраховать? Может быть. Но только на самый крайний случай. Если действительно опасность реальна.
А если есть опасение, что не справится? Не выполнит? Не сумеет?
Ну и ладно. Не сумеет теперь, так научится потом. Со временем. Если возможно, не делайте за него. Не вышло? Не смог? Силенок не хватило? Ничего. Попробуй еще раз. Потом. Рано или поздно получится. Но получится у него. Не у нас. Чувствуете разницу? Не отнимайте сладость победы. Сладость первого шага. Пусть пробует. Пусть ошибается. Если долго мучиться… Ладно?
