Ольга Маховскаяi / Юлия Хализоваi / Издательство Питерi

Книга: Позитивное воспитание. Как понять своего ребенка

Ситуация 2. Стеснительность и наблюдательность

закрыть рекламу

Ситуация 2. Стеснительность и наблюдательность

Верочке три с половиной года, ее можно назвать ребенком с проблемами в общении. Выйдут они с мамой погулять – все дети перезнакомились и играют вместе, а Верочка жмется к маминой коленке, прячет лицо. Уж мама ее всячески подбадривала: «Смотри, какие хорошие дети, пойдем поиграем, я с тобой!» Но Вера сжимается в комок, прячется, боится. «И в кого ты такая? Мама – активная, папа – лидер, а девочка – трусишка…» И совсем опечалились родители, когда Верочка пошла в детский сад. Каково ей там будет? Однако воспитательница Любовь Ивановна успокоила родителей. Она наклонилась и стала что-то шептать на ушко девочке. Та внимательно слушала, потом кивнула и пошла за воспитательницей к детям. Любовь Ивановна подала родителям знак, чтобы они уходили. Так началась новая жизнь у Верочки, которая давно мечтала поиграть с детьми, но никак не могла решиться… Что же сказала на ушко Верочке Любовь Ивановна?

Что происходит?

Родитель: «И в кого ты такая уродилась застенчивая?»

Ребенок: «Да вы не знаете и не хотите знать, какая я хорошая!»

Комментарий

Удивительно, но у уверенных в себе родителей зачастую растут застенчивые дети. Генотип и темперамент один, а стили поведения разные. Дело в том, что родитель, каким бы ни был его темперамент, всегда сильнее своего ребенка, и если давить на малыша (якобы подбадривая), можно погасить его энтузиазм в зародыше. Сильные стимулы пугают чувствительных детей, словно улитки прячутся они в свои домики от собственных родителей.

Когда родитель смотрит на малыша, он как бы говорит взглядом: «Это же так просто, отчего же ты не можешь?» А малыш думает примерно так: «Ага, ты большой, тебе хорошо. Неужели ты не видишь, что я еще маленький?»

Чувствительным детям нужно время, чтобы адаптироваться к новой ситуации. Из-за тревожности они не любят новые или неопределенные условия. Им недостаточно, чтобы рядом был родитель, им нужно присмотреться. Обычно родители не выдерживают и начинают применять меры активной стимуляции, тогда как нужно дать ребенку пассивно понаблюдать за происходящим, то есть на время оставить его в покое.

Еще одна ошибка активных родителей – повышать привлекательность ситуации, которой стесняется ребенок, вместо того чтобы убедить, что «там все уже давно тебя ждут», то есть подчеркнуть положительный интерес других детей к своему ребенку. Ведь ребенок «тормозит» и не решается на общение, потому что не уверен, что к нему хорошо отнесутся, примут в компанию, не обидят. Он видит, как дети играют, и ему тоже хочется играть, но он опасается наткнуться на отвержение и критику – этот опыт он пережил очень рано.


СИТУАЦИЯ

Мама выходит с дочерью на детскую площадку и видит, что дочь стесняется подходить к незнакомым детям. Что говорит мама?

Неправильно

«Посмотри, какие хорошие дети. Иди играй!»

Правильно

«Дети давно спрашивают, когда же Верочка выйдет гулять? Так хочется поиграть с такой хорошей девочкой!»

Оглавление книги

· Аллергии · Холестерин · Глаза, Зрение · Депрессия · Мужское Здоровье
· Артрит · Диета, Похудение · Головная боль · Печень · Женское Здоровье
· Диабет · Простуда и Грипп · Сердце · Язва · Менопауза

Генерация: 0.694. Запросов К БД/Cache: 3 / 1
Меню Вверх Вниз