Система образования
структурно-функциональное единство образовательных учреждений и соответствующих вышестоящих управленческих учреждений регионального и федерального масштаба, которые в совокупности создают данное образовательное пространство данного региона или страны в целом.
По функциональным целям образования выделяют следующие подструктуры (подсистемы):
? дошкольного, общего и высшего образование;
? государственного и негосударственного образования;
? дополнительного образования для детей и дополнительного образования для взрослых;
? довузовской и послевузовской подготовки.
По масштабу и характеру иерархического соподчинения различают:
? региональные системы образования (село, город, регион), которыми управляют комитеты и департаменты соответствующего уровня;
? федеральную систему образования под управлением в настоящий момент Федерального агентства по образованию Минобрнауки;
? отдельные (автономные) системы образования под непосредственным управлением Правительства РФ (учреждения образования, имеющие особый статус, к которым на данный момент относятся МГУ и СПбГУ).
Таким образом, в целом система образования в РФ представляет собой структуру, включающую в качестве своих подсистем дошкольное, общеобразовательное, начальное профессиональное, высшее и последипломное образование и рассматриваемую во всех основных аспектах образовательного процесса: содержательном, организационном, управленческом, финансовом и т. д.
В качестве системообразующего фактора образования выступает совокупность целей и задач социализации детей и взрослых в соответствии с целями и задачами государственного развития страны, региона и конкретного образовательного учреждения.
