Поведенческие сбои старшего
Существует пара моментов, которых не следует ожидать от старшего ребенка при первом знакомстве детей:
– восторга от того, как выглядит новорожденный. Обычная реакция первенца – дошкольника, младшего школьника и даже девиц и молодых людей в пубертате – это то, что им новорожденный кажется страшненьким, это нормально;
– участливого внимания к состоянию мамы. Если вы, например, не скажете ребенку, что не надо громко говорить, он будет громко говорить – ему это просто свойственно. Если вы не скажете, что вам приятно, если вас поздравят с рождением малыша (если ребенок хорошо говорит), он этого не сделает. Если вы не скажете принести попить или что-либо перекусить, он этого не сделает.
Участливое внимание к состоянию мамы у детей-дошкольников мы можем, к сожалению, встретить очень редко. Дети этого просто не понимают, но отчасти не понимают потому, что не имеют такого опыта. А вот то, что первенцу не понравился вид новорожденного, может для кого-то из взрослых стать стрессом. Маме кажется, будто по первой реакции можно судить о дальнейших отношениях, и она страшно расстраивается, что ребеночек не понравился: «Как же так? Смотри, какой он миленький! Какой он маленький и хорошенький!» А старший ребенок стоит, и у него выражение лица очень противоречивое. Если вы видите при первых днях контакта, что ваш первенец не восторгается внешним видом новорожденного, не нужно настаивать. Нужно говорить: «Знаешь, не всем детям нравятся самые маленькие. Подожди, он отъестся, подрастет, научится улыбаться, и тебе понравится больше».
Для того чтобы привыкнуть к новой реальности, к изменениям, требуется время. Для того чтобы привыкнуть к новорожденному, – что он есть в доме, к его виду, запаху, звукам, которые он издает, – нужен активный период привыкания в течение дней десяти или примерно двух недель знакомства. Потом для первенца повадки новенького перестают быть диковинными, и он привыкает. Хотя, надо сказать, очень многие дети ждут, что малыша унесут так же, как и принесли, и даже говорят об этом. Многие с трудом привыкают к мысли, что братик или сестричка будут с ними всегда. Не стоит воспринимать это как катастрофу, дайте ребенку больше времени.
Надо помнить, что период привыкания или адаптации – это шесть – восемь недель, и в это время возможно вообще все. Пока малыши привыкнут друг к другу, возможны любые поведенческие проявления и самые разные проявления эмоционального регресса. И это ничего не говорит об отношениях – просто не пришло время. Иногда старший, познакомившись с новорожденным, выдает парадоксальную реакцию. Иногда никакой реакции не выдает, но почему-то заболевает, причем ярко, с температурой. Иногда ребенок здоров и ведет себя на удивление хорошо, но у него появляются страхи: внутри он боится, как бы его не отдали кому-нибудь, ведь он слышал, что, когда рождаются маленькие, непослушных старших могут отдать в детский дом. Возможно всякое. Не думайте, что, если у ребенка возникло проявление эмоционального регресса, в этом виноваты вы.
Поведение ребенка иногда необъяснимо, особенно первые дни, когда он еще не адаптирован. Он и сам себя не понимает. Например, если разница у детей от двух до трех лет, первые дни, когда новорожденный дома, старший ребенок может закатывать истерики на ровном месте, упрямиться. Он совершенно не понимает, что такое его поведение напрямую связано с тем, что он никак не осознает изменения реальности. Когда из куколки появляется бабочка, она сначала находится внутри. Ваш старший ребенок после родов превращается в старшего брата или старшую сестру, и на это превращение требуется время и энергия. И пока он превращается, возможно все. Если вы относитесь к этому спокойно, как к чему-то, что сейчас есть, но вскоре пройдет, ребенку будет гораздо проще.
Очень часто, видя парадоксальную реакцию в первые дни, родители думают, как будут складываться отношения между детьми позже. Но это зависит от самих родителей, хотя и не только. Ваш старший ребенок, как бы мал он ни был, он человек, личность. Он может делать свои выводы и принимать свои решения, и у него есть свой характер. И кто-то принимает рождение младшего легко и «на ура», и никакого травмирования не видно, а кто-то принимает очень тяжело. И нужно четко оценивать, сколько зависит от вас и сколько от ребенка. От родителей зависит примерно 70 % – как они все это устроят, обставят до родов, в близкий период к родам, в первые месяцы после родов. От личности ребенка зависит целых 30 %. Нужно быть очень внимательными к тому, что вы можете сделать, и делать то, что считаете правильным, но нужно и понимать, что здесь не только ваш вклад.
Хороший девиз для данной ситуации: «Делай, что должен – и будь, что будет». И не думайте, будто вы ребенку вредите – это просто переходный период.
В данный момент вы обладаете всей полнотой знаний о том, что можно сделать до родов для максимально мягкой адаптации. И вы можете это сделать в меру своего желания, возможностей, согласия с моим мнением, но на результат повлиять не может никто. Главное – понимание: вы делаете то, что должны, а дальше происходит то, что происходит.
Обычно та программа подготовки, та программа околородового периода и программа первых месяцев жизни ребенка снижают ревность достаточно сильно. Но гарантий нет, потому как бывают дети очень ревнивые, очень чувствительные, очень любящие маму. У них подобного рода меры смягчат реакцию на появление новенького, но не уберут.
Старшему требуется время, чтобы привыкнуть к внешности, к особенностям физиологии младшенького. Основной детский вопрос: почему он писает и какает не в горшок, почему он делает под себя и почему это вызывает такое живое умиление у мамы, папы и бабушки? Все знают, как взрослые всплескивают руками и радостно констатируют: «Ах – покакали!», – и это оправдано, потому что часто у младенцев дефекация – не беспроблемный процесс, и взрослые очень радуются. Если у детей небольшая разница в возрасте, старшего это может озадачивать, ведь если бы он сделал то же самое, им бы никто не стал восторгаться. И многие дети, особенно с небольшой разницей в возрасте, устраивают эксперименты – как будто случайные, как будто ненарочные.
Если вы видите, что особенности физиологии – писание-какание, или внешний вид, или пускание слюнок, или чавканье, или какие-то движения у малыша – вызывают вопрос у первенца, не думайте, что это может стать источником нелюбви. Старшим действительно очень сложно привыкнуть, у них есть много вопросов, особенно к спонтанному отправлению естественных надобностей. Если в период первых трех месяцев после родов у старшего случается незадача с собственными естественными процессами, дневная или ночная, нужно десять раз подумать, прежде чем его ругать. За такие вещи не ругают. Надо понимать, что в этих действиях для ребенка есть несознательная возможность пассивно-агрессивного поведения. Это такое поведение, когда старший не вредит младшему, но совершает нечто, делающее жизнь родителей гораздо более неудобной. Например, малыш, который уже умеет хорошо пользоваться горшком, вдруг начинает не попадать или подписывать (подкакивать) в штаны. И если вы начинаете на такие моменты реагировать жестко, обвинять и наказывать старшего, у него это может войти в систему и закрепиться – вместо того, чтобы пройти безвозвратно.
Так что же делать, если у старшего сбой с туалетом? Подобные эпизоды переживают один из десяти – пятнадцати детей с небольшой разницей в возрасте с новеньким. Если это происходит, нужно очень спокойно, очень доброжелательно говорить старшему о том, что многие детки, у которых рождались братики или сестрички, начинали писать не в горшок или писаться ночью, но малыш не умеет пользоваться горшком, а детки старшие уже умеют. Нужно использовать технику нормализации, но в то же время нужно подводить старшего ребенка к тому, чтобы этот навык – писания не в горшок – у него не закреплялся, чтобы у него это осталось случайностью, не становилось системой. Чем больше отрицательной эмоциональной, яркой реакции со стороны родителей, тем крепче может оказаться регрессивный симптом. Поэтому имеет смысл обращать внимание не на то, что вас расстраивает или пугает, а на поведение старшего, когда он ведет себя так, как нужно.
Очень часто поведенческий сбой (проблемы с туалетом, нарушение сна, потеря самостоятельности) ведет к бурным реакциям со стороны взрослых, а идущее хорошо и гладко остается без положительной оценки. И ребенок начинает понимать, что он может к себе притянуть отрицательное внимание родителей. Восприятие детей в первый период после родов устроено так, что им лучше отрицательное внимание, чем никакого. И у старшего может возникнуть целая система – получать внимание через плохое поведение. Когда возникает писание не туда или любая другая поведенческая реакция, которая вас озадачивает и расстраивает, нужно не очень сильно обращать на это внимание. Это звучит парадоксально, но очень часто, когда вы оказываете ребенку большее внимание в другие моменты, плохой симптом постепенно сходит на нет.
К сожалению, нельзя не отметить что, если у старшего ребенка возник любой поведенческий бзик, который появился как регрессивный феномен, то он какое-то время продержится и останется. Для того чтобы это выключилось, нужно довольно приличное время – не меньше четырех – шести или даже восьми недель. И это время нужно перетерпеть, стараясь не выказывать слишком много отрицательного внимания.
