- Введение
- Глава I Социализация как объект теоретического анализа
- 1. Феномен социализации в системе междисциплинарных научных представлений
- 2. Основные аспекты изучения социализации в отечественной психологии
- 3. Основные характеристики процесса социализации в детском возрасте
- Глава II Психическое недоразвитие в контексте проблем социализации и социальной адаптации
- 1. Основные направления исследований умственной отсталости
- 2. Нозологический и функциональный диагноз при нарушениях психического развития у детей
- 3. Проблема социализации в исследованиях личности детей с психическим недоразвитием
- 4. Психическое недоразвитие и проблема социальной адаптации
- 5. Школьная дезадаптация и проблема психического недоразвития
- Глава III Обоснование и описание методического подхода, объектов и методов исследования
- 1. Уточнение объекта и задач исследования
- 2. Характеристика конкретных методов исследования, обоснование их применения и общие принципы интерпретации результатов
- 3. Характеристика выборки испытуемых и организация процедуры исследования
- Глава IV Особенности социально-психической адаптации младших школьников с нарушениями развития
- 1. Результаты исследования учащихся массовой школы с нарушениями школьной адаптации (группа А)
- 2. Результаты исследования учащихся вспомогательной школы, имеющих родительскую семью (группа Б)
- 3. Результаты исследования учащихся вспомогательной школы, лишенных родительской опеки (группа В)
- 4. Некоторые особенности семейной социализации детей с задержкой психического развития (дополнительная выборка)
- Глава V Особенности послешкольной адаптации юношей и подростков с легкими формами психического недоразвития
- 1. Результаты экспертно-диагностического исследования выпускников вспомогательных школ
- 2. Результаты клинико-катамнестического исследования подростков и юношей с пограничной интеллектуальной недостаточностью
- Заключение
- Литература
- Сноски из книги
— AD —
