Дисциплина
Страсть ребенка к исследованию окружающего мира практически невозможно удовлетворить. Движимый этой страстью малыш постоянно хочет потрогать, попробовать на вкус и испытать на прочность все, что попадает в его руки. Познавательный процесс ребенка следует все же ограничивать, следя, чтобы малыш не попал в место или ситуацию, куда ему попадать не следует. Хотя любопытство малыша жизненно необходимо для его развития и ему ни в коем случае не нужно мешать без нужды, ребенку все же нельзя позволять подвергать опасности свое собственное здоровье или сохранность ценных для вас вещей. Принялся ли малыш изучать горелку на вашей плите или же выдирать комнатные растения из горшков, вы должны помочь ему прекратить подобное занятие.
Стоит подумать о том, что способ, который вы выберете для разрешения этих ранних случаев нежелательного поведения, заложит основу всему вашему будущему методу воспитания. Достижение умения не делать чего-либо, что очень сильно хочется сделать, — основной шаг на пути к овладению искусством владеть собой. Чем лучше ребенок выучит этот урок теперь, тем меньше потом вам придется вмешиваться, разрешая сложные ситуации.
Какую стратегию вам лучше всего избрать? Как мы уже советовали ранее, метод отвлечения внимания обычно работает очень эффективно в случае нежелательного поведения. Малыш все еще не способен помнить что-либо долго, поэтому вы можете переключать его внимание без особых с его стороны возражений. Если малыш направляется к чему-либо, к чему он направляться не должен, совершенно не обязательно говорить ему «нет». Слишком частое повторение этого слова, в конце концов, притупляет его значение. Вместо устного запрета поднимите малыша и направьте его к чему-либо, с чем он может поиграть. Всегда ищите компромиссный вариант, чтобы поддержать интерес и активность ребенка, не подавляя его природного любопытства.
Вам следует приберечь серьезные воспитательные меры для тех ситуаций, когда поведение малыша может завести его в действительно опасную ситуацию, например когда ребенок играет с электрическим шнуром. Это — тот самый момент, когда нужно твердо сказать «нет» и полностью пресечь его занятие. Однако не следует ожидать, что малыш выучит урок с одного или двух раз. Из-за того что ребенок еще не может надолго запоминать информацию, вам придется наблюдать некоторые сцены вновь и вновь, пока малыш, наконец, не научится понимать, чего вы от него хотите, и не начнет слушаться ваших слов.
Чтобы ваши воспитательные меры были эффективны, чрезвычайно важно придерживаться последовательности, запрещая что-либо. Убедитесь, что каждый человек, принимающий участие в жизни малыша, хорошо понимает, что ребенку делать можно, а чего нельзя. Сведите набор установленных правил до минимума, предпочтительно ограничиваясь запретами в действительно потенциально опасных для ребенка ситуациях. Затем убедитесь, что каждый раз, когда малыш забредает на запрещенную территорию, он слышит от кого-нибудь из взрослых твердое «нет».
Немедленность запрета — еще один важный компонент хорошего воспитания. Реагируйте сразу же, как только видите, что у малыша сейчас возникнут проблемы, а не через 5 минут. Если вы задержитесь со своими замечаниями, малыш не поймет, почему вы злитесь, и урок не будет усвоен. Также не спешите успокаивать ребенка, после того как отругаете его. Да, ребенок может плакать, иногда скорее потому, что неприятно удивлен, чем расстроен, однако подождите минуту-другую, прежде чем утешать малыша. В противном случае он так и не узнает, действительно ли он поступил нехорошо.
В следующих главах мы более детально расскажем важность отказа от шлепков, подзатыльников и других физических наказаний в качестве дисциплинарной меры в любых случаях. Не важно, сколько лет вашему ребенку, не важно, насколько ужасным было его поведение, ваша реакция в виде физического наказания всегда будет недопустимой. Шлепки только научат малыша агрессивному поведению в моменты разочарования. Да, таким образом вы можете сами ненадолго «выпустить пар», и на какой-то момент вам может даже показаться, что такая мера все же имеет положительный результат. Однако не существует менее эффективной воспитательной меры, и уж точно физическое наказание не научит малыша альтернативному способу поведения. Кроме того, физические наказания подрывают сложившиеся доверительные отношения между вами и ребенком, а также ослабляют чувство защищенности малыша.
Какая существует альтернатива? Педиатры рекомендуют вместо шлепков использовать тайм-аут — воспитательную меру, заключающуюся в помещении не слушающегося ребенка на несколько минут в тихое, спокойное место, где нет других людей, телевизора или книжек. Когда время тайм-аута истечет, доступно объясните ребенку, почему его поведение является неприемлемым.
Увлекшись совершенствованием своих собственных воспитательных навыков, не забывайте о важности положительной реакции на хорошее поведение малыша. Ваше одобрение имеет такое же значительное влияние на формирование у ребенка умения контролировать свои поступки. Если малыш, прежде чем тянуться к горелке, на минуту засомневался в своих действиях, похвалите его за самообладание и скажите, что вам было очень приятно видеть его таким. Когда малыш станет старше, его хорошее поведение будет основываться большей частью на желании сделать вам приятно. Если сейчас вы дадите ему знать, насколько высоко вы цените все его хорошие поступки, он с меньшей долей вероятности будет вести себя плохо только для того, чтобы привлечь ваше внимание.
Некоторые родители волнуются, не слишком ли они балуют детей этого возраста, уделяя им очень много внимания, однако нет никакой необходимости беспокоиться на этот счет. В возрасте 8—12 месяцев у вашего малыша все еще слишком плохо развита способность манипулировать другими людьми. Вам следует уяснить для себя, что малыш плачет не для того, чтобы произвести на вас эффект, а потому, что у него есть неудовлетворенные на данный момент потребности.
Потребности ребенка постепенно будут становиться все более сложными, и по мере их усложнения вы начнете различать различные вариации плача малыша, а также по-разному на них реагировать. Например, заслышав пронзительный вопль, вы со всех ног броситесь к ребенку, поскольку этот звук означает, что случилось что-то действительно плохое. Напротив, прежде чем среагировать на назойливый плач «иди сюда, я хочу тебя видеть», вы для начала закончите то, чем занимаетесь в данную минуту Кроме того, возможно, вскоре вы начнете выделять приглушенное хныканье, которое обозначает, например, «Я смогу заснуть прямо сейчас, если вы все немедленно оставите меня в покое». Реагируя правильным образом на скрытое послание, которое передает вам плачущий малыш, вы дадите ему знать, что его потребности важны для вас, но немедленно отвечать на его плач вы будете только в случаях, заслуживающих внимания.
Возможно, иногда будут возникать моменты, когда вы не сможете сказать точно, почему же плачет ваш ребенок. В этих случаях даже сам малыш может не знать, что же его беспокоит. Лучшей реакцией в подобных ситуациях будет попытка успокоить малыша, сочетая выбранные вами ранее способы утешения. Например, попробуйте взять малыша на руки, дав ему при этом его любимую плюшевую игрушку или специально выбранное им полотенце, или же отложите на время свои дела и поиграйте с ребенком или почитайте ему книжку. Вы оба почувствуете себя лучше, когда настроение малыша улучшится. Помните, что потребность ребенка в вашем внимании и любви столь же остра, как и потребность в пище и смене подгузников.
