Воздействие через чувство вины
Чувство вины – достаточно действенный и распространенный способ управления людьми, особенно близкими, хотя этическая оценка такого способа влияния неоднозначна (см. гл. 3, разд. «Мышление»).
Как инструмент воспитания вина – метод принуждения. Чтобы остановить свою агрессию в отношении других детей, у ребенка может не хватать разума и воли, но если у него появится чувство вины, он себя остановит. Хорошо встроенное в душу чувство вины будет бить его по всем болевым точкам, наваливаться тяжестью и убивать его радость до тех пор, пока он не исправит ситуацию и не искупит свою вину.
Не все люди достаточно ответственны, и если у человека нет готовности платить, его нужно заставить это сделать. Этому помогает чувство вины, однако даже при благих намерениях реальные результаты иногда противоположны желаемым.
Чувство вины – это боль и нагрузка. Когда чувство вины формируется (воспитателем, манипулятором или самим человеком) слишком часто, это обычно приводит к невротическим реакциям (снижению уверенности и самооценки, депрессии, неврозу навязчивых состояний, зависимости и др.). Если слишком много и больно бить, пользы не будет.
С другой стороны, если нагрузка и боль умеренны, то для людей с низким уровнем ответственности дозированное чувство вины может быть полезным как средство управления и метод воспитания ответственности.
Для этого случая человека наказывают, формируя у него чувство вины: «Не сделаешь, не выполнишь – будешь чувствовать себя виноватым (накажешь сам себя тяжелым чувством)».
В руках порядочных и заботливых людей формирование чувства вины – эффективный инструмент воспитания, однако в менее ответственных руках это средство манипуляций преимущественно негативного плана. В любом случае важно помнить, что воспитывать можно не только методами принуждения, и вера в человека, помощь в повышении его самооценки нередко дают более позитивные результаты.
