Вопросы для самостоятельной работы

1. Расскажите о значение работ И. М. Сеченова и И. П. Павлова в изучении высшей нервной деятельности.

2. Что обозначает динамический стереотип, и его значение в жизни человека?

3. Динамический стереотип и биоритм в жизни ребенка, их особенности формирования. Ломка стереотипа, значение в возникновении нервно-психических заболеваний.

4. Значение глубинных структур мозга (гипоталамуса и лимбической области) для формирования эмоционально-волевой сферы.

5. Опишите значение типов высшей нервной деятельности.

6. Какие особенности формирования мозговой деятельности ребенка в разные возрастные сроки?

7. Какими методами можно исследовать мозговую деятельность ребенка и подростка?

8. Какое значение имеет изучение анатомии и физиологии нервной системы для специальной педагогики?

9. Каково значение работ Н. И. Красногорского в изучении высшей нервной деятельности детей?

Похожие книги из библиотеки