Глава 22
Несколько слов о сексуальном воспитании
В жизни каждой матери или отца наступает момент, когда ребенок спрашивает, как он появился в этом мире. Каждая мать или отец начинают переживать, когда замечают, что их маленький ребенок с интересом рассматривает наружные половые органы своего ровесника, заглядывает маме под юбку, трогает руками собственные наружные половые органы. А сколько нервов тратится, когда дети влюбляются, начинают бегать на свидания и к тому же заниматься мастурбацией и сексом!
Мнений относительно того, каким должно быть половое воспитание детей, множество, и его методы разнятся от чрезвычайно строгих до извращенных (известно о таких примерах семейного воспитания, когда отец насилует дочь якобы с целью обучения половым отношениям).
В одних семьях разговоры о сексе запрещены, в других – родители могут ходить обнаженными перед детьми, не считая это ненормальным.
Универсальных программ полового воспитания не существует, тем более что эта тема тесно переплетается с культурными и религиозными традициями.
До сих пор у одних народов мира принято выдавать замуж малолетних девочек, в то время как у других старшим или младшим детям в семье запрещено вступать в брак, потому что на их плечи в дальнейшем ложится забота о родителях.
В некоторых африканских племенах существует следующий обычай: 6–8 летнюю девочку отправляют в дом будущей свекрови, где она в течение нескольких лет учится быть хорошей хозяйкой, матерью, а также женой.
Таким образом, разрешение вопроса полового воспитания зависит от сочетания личных, семейных и общественных факторов. Некоторые родители предпочитают вести разговоры на тему половых отношений с детьми лично, другие считают это обязанностью школы, третьи полагаются на самообразование детей в этом вопросе.
Что должны знать родители о половом воспитании?
• Половое образование и воспитание должны соответствовать возрасту ребенка: от возраста зависит то, в каком количестве информации на тему сексуальных отношений ребенок нуждается.
• Половое воспитание – продолжительный процесс, который занимает многие годы.
• Отвечайте на вопросы детей конкретно. Если дети не спрашивают о чем-то, предоставлять дополнительную информацию не нужно.
• Поддерживайте диалог, не переводя ваше общение с ребенком в нравоучительный монолог.
• Будьте честны. Например, использование мифических объяснений вроде того, что детей находят в капусте, что их приносят аисты и т. п., для ответа на вопросы о зачатии и рождении детей является неуместным.
• Повышайте собственный уровень знаний на тему половых отношений, полового образования и воспитания. Литературу о сексе необходимо читать как родителям, так и детям.
• Дети непосредственны, и будьте готовы к тому, что ребенок может неожиданно начать задавать вопросы о сексе в не самые благоприятные для того моменты: в толпе, среди знакомых и друзей, в обстановке, которая покажется взрослому человеку неудобной для такого рода разговоров.
• Будьте готовы к личным вопросам (как у папы было с мамой и т. п.). Отвечать на откровенные вопросы, приводя в пример самого себя, если ребенок не интересуется личной жизнью родителей, не стоит. Но нередко дети спрашивают у родителей, как те познакомились, как зачали ребенка, почему они обнимаются и целуются, почему они стонали среди ночи в кровати и т. д. Важно не грубить ребенку, отвечая, что это не его дело, что он задает нетактичные вопросы. Научитесь отвечать корректно.
Для девочек хорошие отношения с мамой и разговоры с ней о сексе чрезвычайно важны, потому что менструальные циклы, которых нет у мужчин, со временем делаются регулярными, что становится показателем того, что программа воспроизведения потомства функционирует нормально.
Для девочек важна не столько техническая сторона сексуальных отношений, сколько понимание природы любви как таковой, возможность правильно истолковать близость, касания, объятия, поцелуи, взгляды.
Что должно входить в половое воспитание детей?
• Знания о строении и функциях половых органов. Очень важно, чтобы девочка знала о том, что с появлением менструальных циклов она может забеременеть. Важно, чтобы она понимала, в чем заключаются отличия между девочками и мальчиками, какие изменения происходят в репродуктивной системе с возрастом, как проходит зачатие и рождение детей. Конечно, родители тоже должны повышать уровень своих знаний обо всем этом, иначе они не смогут ответить на вопросы правильно.
• Знания о сексуальных потребностях и интересах детей. В зависимости от возраста интересы детей меняются. Наказания за проявление интереса к половым органам, откровенные вопросы, просмотр публикаций на тему секса, мастурбацию могут привести к негативным последствиям. Задача родителей – знать, что интересует детей в том или ином возрасте, как правильно объяснить ребенку, особенно в присутствии посторонних людей, адекватным или неадекватным является его поведение.
• Знания о том, как тело реагирует на касания, поцелуи, объятия, а также о том, какие ощущения можно испытать при просмотре эротических фотографий, при взгляде на собственное обнаженное тело, при возникновении эротических снов. Сексуальные отношения включают в себя разные виды сексуальной активности, что может вызывать определенные ощущения в разных частях тела. Для подрастающих детей такие ощущения могут оказаться полной неожиданностью и вызвать страх, замешательство, стыд. Многие девочки-подростки стыдятся видеть отражение собственного обнаженного тела в зеркале, некоторые могут ощущать сокращения матки, похожие на оргазм. Эротические сны бывают у всех женщин, в том числе у подростков, обычно в середине цикла и во время месячных, когда усиливаются сокращения матки, которые могут сопровождаться возникновением оргазма во сне. Дети также должны знать о половом влечении, которое увеличивается в процессе полового созревания. Кроме того, необходимо объяснять, что получение удовольствия от секса требует обучения разным техникам секса, а также оно зависит от наличия чувств (любви) к своему партнеру. Важно объяснять, что человеческие отношения должны строиться не только на половой близости.
• Семейные ценности и традиции играют важную роль в формировании отношения ребенка к сексуальным отношениям. Дети должны знать и понимать, в чем заключается роль каждого члена семьи, роль мужчины и роль женщины, роль отца и роль матери. В каждой семье постепенно формируются определенные взгляды на половые отношения, которые могут быть религиозными, моральными, духовными. Эти взгляды могут не совпадать со взглядами других людей, общества в целом, да и со взглядами самого ребенка, могут быть как полезными, так и вредными. Важно, чтобы они не навязывались насильно.
• Защита от инфекций, передающихся половым путем, и от незапланированной беременности. Многие родители в годы юности и молодости проходили через проблемы, связанные с незащищенным сексом. Но с собственными детьми родители чаще всего избегают разговоров на эту тему. Также у многих взрослых людей не хватает знаний о половых инфекциях, современных методах контрацепции. Но эти темы нередко включены в школьные программы полового воспитания. Дети должны знать о существовании анонимных кабинетов помощи в школах, лечебных учреждениях, в ряде организаций. Для девочек-подростков чрезвычайно важно знать о методах экстренной контрацепции.
• Развитие способности к сексуальному общению. Многие взрослые люди не имеют понятия, что сексуальное общение – это не только неотъемлемая часть здоровых половых отношений, но также залог улучшения этих отношений. Половые партнеры, точно так же, как они обсуждают свои дела и проблемы, здоровье и интересы, должны быть готовы к доверительному общению на тему секса. Детей тоже необходимо обучать построению правильного диалога о сексе, не ущемляющего и не оскорбляющего интересы и взгляды собеседника, в том числе будущего полового партнера. Это также повышает уровень доверия между родителями и детьми.
• Защита и предупреждение сексуального насилия. Девочки чаще подвержены насилию, чем мальчики. Их часто обвиняют в провокационном поведении («если бы не носила короткую юбку, то не привлекла бы к себе внимание насильника»), что недопустимо в половом воспитании. Необходимо объяснить, как избежать насилия и как защитить себя, если с насилием все-таки пришлось столкнуться. Существуют классы и программы, обучающие защите от насилия, и они нередко включают в себя и физическую подготовку.
• Обучение построению здоровых отношений между людьми. Этому не обучают в школах и колледжах, но это чрезвычайно важно, потому что здоровые человеческие отношения строятся на взаимопонимании, взаимоуважении, любви, доверии. Дети копируют поведение родителей в отношениях с другими людьми, очень легко видят как притворство и ложь, так и правду. Отсутствие доверия приводит к тому, что в жизни ребенка появляются авторитеты, которые отнюдь не всегда положительны и могут иметь негативное влияние на ребенка. Без здоровых человеческих отношений не может быть здоровых половых отношений.
Сегодня в арсенале родителей, учителей, врачей имеется много литературы, видео– и аудиопродукции, онлайн-источников по вопросам полового образования и воспитания. Существуют списки рекомендованной литературы, видеоканалы с фильмами как для детей, так и родителей, и это облегчает процесс воспитания. Но пытаться заместить непосредственное общение родителей и детей чем-то другим все же не следует.
