Дисциплина
Однажды я стал свидетелем такой ситуации. Учитель физкультуры рассказывал про поведение ребенка первого класса родителю, при этом весь разговор сводился к поведению. Одна из фраз, что примерно запомнилась, говорила о том, что ребенок бегает на четвереньках, причем может побегать так в любое время урока. На что родитель ответил, что это звучит смешно. Как это так, урок физкультуры, а ребенок не может в любое удобное для него время побегать на четвереньках?! Честно говоря после этого смешно стало уже мне. Я понимаю, конечно, что большинство родителей, да и детей тоже, относятся к уроку физкультуры как к свободному уроку, что хочу, то и ворочу. Но, говорю со 100% уверенностью, как только начинается теряться дисциплина, как только каждый ребенок начинает «воротить» то, что ему нравится, то травмы начинают сыпаться сами собой. Причем если с самим ребенком что-то случится: или ему пальцы отдавят или об него споткнутся и на него же упадут, то родители уже не будут все это воспринимать так весело, а, скорее всего, во всем посчитают виноватым учителя.
Не стоит забывать, что нормальный урок физкультуры, хоть и имеет одну из задач дать детям эмоционально отдохнуть от других предметов, все же вполне серьезное занятие.
nikaforever
Правда нынешней жизни в том, что у ребят крайне мало возможностей для свободного «недисциплинированного» движения. Как педагог согласна, что дисциплина на занятии нужна, но и желание детей носиться и ползать как ни попадя тоже очень понятно.
vikont-ic
Желание понятно, но если ребенок начнет ползать, скажем, на русском языке или математике, сомневаюсь, что его кто-то начнет оправдывать.
nikaforever
Дело не в том, чтоб оправдывать, а в том, что хоть где-то ребёнок должен свободно двигаться! Логично, что на физкультуре, а не на русском или математике, но если уже и преподаватели физкультуры против этого…
vikont-ic
Чтобы «просто двигаться» есть прогулка и почти вся вторая половина дня. А еще перемены. Урок физкультуры потому и урок, что он должен чему-то обучать. Если же все начинают делать все что хотят, то ничего не получится. А травмы будут 100%. В занятиях в детском саду, что я наблюдал, дети ведут себя вполне адекватно и понимают, когда и что можно делать. А тут школьник! Конечно, я не говорю о тех моментах, когда от радости ребенок может попрыгать, помахать руками, может и на четвереньках пройти. Но если, например, задача бежать по кругу друг за другом, и кто-то в середине встает на руки, то что получается? Об него спотыкаются и падают – это 99%, ему отдавливают рук – это уже 50 на 50, и ему же что-нибудь повреждают в результате падения на него же. Это примитивный пример простого действия, а если дети должны были бы выполнять что-либо посложнее, то эффект может быть еще хуже. Каждый ребенок должен знать и соблюдать когда, где и что можно делать. На уроке физкультуры может быть бОльшая свобода, чем на других уроках. Но тоже в определенных пределах.
nikaforever
Далеко не у всех детей нервная система выдерживает школьную нагрузку – это факт. Сейчас ММД и СДВГ у каждого третьего ребёнка в разных степенях присутствует. Вопрос в том, как ребёнку помочь справиться, и родителям подсказать, что нужно сделать, чтоб помочь ребёнку. Еще раз повторюсь – дисциплина на уроках нужна, но и сострадание к детям, растущим в, мягко говоря, неестественных условиях тоже бы не помешало, и соответствующее построение программы.
А насчёт «ребёнок должен знать..» – да, должен, но это знание – результат нормального развития, которое обеспечивает всё то же свободное движение, свежий воздух, здоровое питание, общение с друзьями, спокойная полная семья и т. д. При отсутствии условий требовать от ребёнка «нормальности» нынче не приходится, увы. Приходится только сочувствовать.
vikont-ic
Дело в том, что у меня есть возможность сравнивать. Я могу наблюдать как занятия в детском саду, так и в школе. И такие дети, с такими родителями «которым смешно» – единицы. Во всяком случае, на моей памяти. Собственно говоря, первый родитель. И если ребенок первого класса понимает, что от него требуется, хуже, чем ребенок детского сада (причем любой группы), то это уже не совсем порядок. Если говорить про начальную школу, то я бы не сказал, что у детей такая прямо уж зашкаливающая нагрузка. Все дети, родители которых хотят, занимаются чем-нибудь помимо школы и времени на все хватает. И на отдых, кстати, тоже. А неестественные условия… Я сам в таких вырос и не сказал бы, что меня это как-то испортило или чему-то это мешало. И учился я, и на продленку ходил, и спортом занимался, и музыкой. И все успевал и даже с друзьями гулял.
nikaforever
Похоже, дискуссия принимает оборот «сытый голодного не разумеет». Остается только порадоваться, что такой случай у вас первый.
vikont-ic
Да, кстати я забыл сказать, что еще в школах существует «Динамический час» и уроки с психологом, которые и помогают детям именно разгрузиться.
