Еще немного о логоритмике
Продолжая предыдущую главу, хотелось бы добавить несколько возможных вариантов проведения упражнений. Не все нижеприведенные упражнения можно назвать логоритмикой в чистом виде, но в целом принцип тот же.
Кстати говоря, стихи Корнея Чуковского – это идеальные стихи для занятий логоритмикой. Там даже ничего подстраивать не надо.
Логоритмика – это не только развитие речи, это еще и развитие головного мозга (синхронности действий правого и левого полушария), а также координации движений.
Мой веселый звонкий мяч
Наверняка все в детстве играли или хотя бы слышали этот стишок Маршака:
Целое стихотворение можно не использовать, оно слишком длинное. Во время произнесения слов ритм отбивается мячом (ведение мяча на месте) – это для тех, кто постарше, дошкольники могут попробовать так: ребенок сам становится мячом (садится в упор присев), взрослый держит руку на его голове и как будто играет мячом (ведение мяча на месте), произнося нужные слова (ребенок слегка подпрыгивает или привстает в ритм стихотворения, но сохраняя округлую форму мяча).
В тех же Горелках под слова «Гори, гори ясно…» можно качать руками, выполнять повороты и т. п.
Или Гуси-Лебеди:
В старину эту игру еще называли Гуси и лиса. Текст к ней был тот же, но короче и без упоминания волка.
Из числа игроков выбирается волк, дом которого находится сбоку от игровой площадки (или по центру), и пастух (его роль чаще всего исполняет учитель), который находится на пастбище, расположенном на одной из сторон площадки. Остальные дети – гуси, они находятся на другой стороне игровой площадки. Пастух начинает разговор с гусями:
Последнее слово является сигналом, по которому гуси выбегают из дома и бегут к пастбищу (к дому). Но волк не спит, а бросается на их поимку. Все пойманные (осаленные) гуси попадают в логово волка. Когда все гуси, которых не поймали, добрались до пастбища, пастух перебирается на противоположную сторону, в бывший дом гусей и игра повторяется. После двух-трех перебежек выбирается новый волк и пастух. В конце игры подводится итог, отмечаются лучшие волки и лучшие гуси.
Здесь слова можно использовать так: на каждое слово следует взмах крыльями у гусей, прыжки вправо-влево у волка, и подзывающий жест рукой у хозяина.
Или вот хорошее упражнение (упражнение мое, а стихотворение мною адаптировано)
Исходное положение – основная стойка (ноги вместе носки врозь)
Так стишок звучит целиком, теперь выполнение:
Вот – правая рука вверх кисть согнута (кисть – это голова змеи смотрит вперед)
Змея – вторая рука вверх кисть согнута
Она – кисти поворачиваются пальцами друг к другу (змеи смотрят друг на друга).
Пугает – кисти возвращаются обратно (змеи смотрят вперед)
И – кисти разворачиваются наружу (змеи смотрят в разные стороны)
К себе – кисти поворачиваются пальцами друг к другу (змеи смотрят друг на друга)
Не подпус – «змеи отворачиваются»
Кает – «змеи смотрят друг на друга»
Раскрывает капюшон – руки медленно, через стороны, сохраняя округлость опускаются в и.п.
И ребятам шлет поклон – выполняются пружинистые наклоны вперед.
На первый взгляд выглядит громоздко, но разучивается быстро и обычно выполняется детьми с большим интересом.
В принципе, практически любые игры со стихами можно использовать, а там, где стихов нет, можно взять их где-нибудь у Чуковского, Маршака, Барто. Главное, постараться, чтобы ребенок чувствовал нужный темп и ритм, точно попадая движениями в произнесенные слова или слоги.
Анна Андреева
Здорово. Мы очень про мяч любили с сыном, а сейчас и с дочкой. Под него и на одной ноге прыгали, и на двух (пока учился на месте прыгать), и об стенку мячом стучали.
Еще хорошо всяческие детские считалки – типа на золотом крыльце сидели и т. п. пропрыгивать разными прыжками, на фитболах, батуте, через препятствия. Т.е. не совсем по смыслу, но зато ритм есть.
vikont-ic
Да, считалки – очень хорошая вещь. Забыл я про них упомянуть. Причем практически все считалки – это как раз то, что нужно (в смысле ритма, а уж подобрать нужный текст под нужное упражнение всегда можно).
nadezhda_k
Мы тоже играли в «Мой веселый звонкий мяч», как будто ребенок мячик.
