Изображая обезьянку
В учебнике по физической культуре для 1 класса (Глазырина, Лопатик изд. Владос 2003) есть полезные упражнения для стопы. Все замечательно, хорошо описано и все такое, но, интересно, почему они решили изобразить упражнение «поочередно пальцами каждой ноги поднимать с пола верёвочку или карандаш» с обезьянкой? Во всем учебнике нарисованы дети, медведи, гуси (но в основном дети). Этим они хотели показать, кому ребенок уподобляется? Недаром иногда дети, когда им говорят на уроке, сейчас будем лазить по канату или что-то в этом роде, говорят: «Что я, обезьяна?» Они говорят шутя (сами же и смеются), а не потому что не хотят делать упражнение. Но вот не от таких ли учебников появляются такие фразы? Почему тогда для каждого упражнения не подобрать свое животное? Для бега страуса или гепарда, для прыжков лягушку или зайца? Странно как-то.
gerraa
Художник не смог изобразить стопу ребенка, хватающую карандаш, не стал маяться – и нарисовал мартышку с более длинными пальцами.
Кстати, меня с детства больше завораживали рисунки и фото упражнений не в детском стиле, а где упражнения демонстрируют взрослые – красивые и все такие из себя развитые спортсмены. А вот такие рисуночки я считала несерьезной фигней – и автоматом переносила это отношение и на изображения. Я понимаю, что в учебнике для 1го класса они бы смотрелись нелепо… Но как-то тощий разлапистый пацан не впечатляет к спортивным подвигам.
vikont-ic
Это точно.
