Физическое воспитание школьников

Ко времени поступления ребенка в школу заботы родителей о его правильном физическом воспитании не уменьшаются, а скорее возрастают, усложняются.

В ясельный и дошкольный период много внимания надо было уделять выполнению гигиенических правил ухода за ребенком, вопросам организации его режима, воспитательной работе, развитию у него основных движений. В школьный период перед родителями возникает немало новых задач, от успешного решения которых зависит во многом дальнейшее обеспечение правильного физического воспитания ребенка и подростка. Большую работу по всестороннему физическому воспитанию учащихся проводит школа. Однако ей одной полностью не справиться с такой громадной и трудоемкой задачей, тем более что много времени дети проводят вне школы, в семье.

Семья должна активно помогать школе, например, в воспитании у детей устойчивых привычек соблюдения правильного режима дня, в формировании навыков личной и общественной гигиены. Внимательное отношение родителей к физическим упражнениям, играм и физическому труду детей в условиях семейного быта поможет школе воспитывать их разносторонне физически развитыми, хорошо физически подготовленными — ловкими, сильными, выносливыми, сноровистыми в любой работе, трудолюбивыми.

Без преувеличения можно сказать, что от семьи в основном зависит, например, выработка и закрепление у детей полезной для здоровья привычки ежедневно выполнять по утрам гимнастику («зарядку») с последующими водными процедурами; привитие привычки правильно, не горбясь, держать свое тело (при ходьбе, стоянии и сидении), а также воспитание подобающих манер, движений и действий, связанных с культурой поведения в обществе.

Родители должны позаботиться и о том, чтобы, по выражению А. С. Макаренко, «оборудовать спортивную дорогу» для детей, вступивших в средний школьный возраст, особенно для тех, которые все больше начинают чувствовать склонность к занятиям излюбленными видами спорта.

Оборудовать спортивную дорогу — значит, во-первых, помочь юным физкультурникам с помощью учителя физической культуры в школе правильно выбрать тот или другой вид спорта для специализации соответственно способностям и индивидуальным особенностями подростка. Во-вторых, добиться того, чтобы занятия избранными видами спорта основывались на разносторонней физической подготовке и не переходили «во всепоглощающую страсть» (А. С. Макаренко), не мешали общему культурному росту, учению в школе и не переутомляли физически, не отражались вредно на неустойчивой нервной системе подростка.

Для того чтобы правильно проводить физическое воспитание школьника в семье,' родители должны быть осведомлены в вопросах особенностей развития детей школьного возраста. Об этом и пойдет речь дальше.